网络的利与弊主题班会教案（10篇）

网络的利与弊主题班会教案（10篇）网络的利与弊主题班会教案　　看了这则案例对你有什么启发4好多同学也都喜欢在网上玩游戏请问你们玩的都是什么游戏有没有玩大型网络游戏的每次玩多长时间有没有陷入其中特下面是小编为大家整理的网络的利与弊主题班会教案（10篇）,供大家参考。

篇一：网络的利与弊主题班会教案

　　看了这则案例对你有什么启发4好多同学也都喜欢在网上玩游戏请问你们玩的都是什么游戏有没有玩大型网络游戏的每次玩多长时间有没有陷入其中特别迷恋不能自拔的你是在家里玩还是去网吧5近几年来在互联网快速发展的同时出现了大量网吧网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用但是随着互联网信息垃圾的不断出现网吧的负面效应也日益显现

　　班会背景：随着时代的发展，电脑网络已经走进了小学课程，人们包括小学生在内与网络的联系越来越紧密。在一部分学生身上也出现了一些问题，需要引起我们足够的重视。希望通过这次班会使同学们能够正确认识网络，文明上网。活动目的：1、正面认识网络的利与弊。2、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。3、掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习。活动开始：一、导入师：随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。可同时也给我们带来了许多问题和困惑。有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢？今天我们班会的主题就是——文明上网。二、活动过程1、我们先来谈谈上网给我们的学习、生活带来了哪些好处？（异地交流、网上学习、网上娱乐、了解世界、网上购物、网上交友等）2、大家都喜欢上网，在你的生活中你上网都是干什么？希望大家以诚信为前提，敞开心扉，畅所欲言。3、有好多同学都喜欢网上聊天，在网上结交一些朋友倾吐心事。在网上你都结交了哪些朋友，有没有异地的？谁来谈谈网上聊天时你的心情。网络毕竟是一个虚拟的世界，网上交友你觉得应该注意什么？有没有什么经验向大家传授或自己曾经经历过的事向大家提个醒。师温馨提示：网上交友谨防网络诈骗。网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。去年6月，在海珠区某中学就读的15岁女孩小红（化名）和几名女同学在昌岗中路某卡拉OK厅与网友见面，被网友在饮料中下了迷魂药，昏迷不醒。结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害，并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。看了这则案例对你有什么启发？4、好多同学也都喜欢在网上玩游戏，请问你们玩的都是什么游戏？有没有玩大型网络游戏的？每次玩多长时间，有没有陷入其中特别迷恋不能自拔的？你是在家里玩还是去网吧玩？5、近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。据统计，我国90％的青少年都选择去网吧上网，那么请同学们谈谈“去网吧上网”你的观点。引导明确——《互联网上网服务营业场所管理条例》第二十一条规定：互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所。案例：安全隐患害生命——2002年6月16日，北京海淀区“蓝极速”网吧发生大火，造成24人死亡，十多人受伤的惨剧。其中大部分受害者是在读学生。走上网吧不归路——据《人民日报》2003年2月27日报道，一个12岁的小孩因上网欠上机费20元，被网吧老板扣押自行车而不敢回家，最后饥寒交迫，投水而亡。6、网络就像一把双刃剑，合理利用网络能给我们的生活带来好处；一旦过度沉迷于网络世界中，陷入网络陷阱，就会影响我们的身心健康，甚至会走向犯罪的道路。我们再来看这样几则案例，沉迷网络游戏不可自拔：案例1：17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶

　　奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。案例2：16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年赵刚被被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。看了这些案例，同学们想说什么？像这样的悲剧还有很多很多，谁还知道？7、网瘾测试：（网瘾测试题链接）8、总结一下网毒给我们带来了哪些危害：1、浏览不良信息——色情、暴力、反动等内容，毒害我们的心灵。2、网络游戏、成瘾——患网络综合症，不能自拔。3、网络诈骗、黑网吧——造成网络犯罪。那么我们青少年该如何面对网络，怎样上网才是文明上网，健康上网呢？《文明上网保护自己》9、我们应如何利用网络来帮助我们提高学习、生活的质量？（我们只能从网上搜集一些健康的、进步的、积极向上的有利信息，为我们的学习和生活服务，要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力量！）10、活动小结网络世界无所不有。只要我们能把握好上网的尺度，正确使用网络，健康上网，文明上网，就能给我们的生活带来很大的好处。希望在座的每一位同学都能文明上网，利用网络来提高我们的学习，丰富我们的课余生活，交到更多更好的朋友。11、学习《全国青少年网络文明公约》老师这里有一份《全国青少年网络文明公约》，让我们共同来学习并宣誓：要善于上网学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。三、活动总结同学们，我们青少年是祖国未来的建设者，我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望。让我们行动起来，远离网吧，拒绝网毒，避免伤害，文明上网，健康成长，做一名合格的新时代小学生。教后反思：这堂班会课，学生能敞开心扉，说出自己的上网经历以及沉迷网络的痛苦，课堂里洋溢着浓浓的倾诉氛围。在这样的真情对白中，对同学们都有了不同程度的触动，认识到了不能到营业性网吧上网，要文明上网，谨慎交友。这堂班会课对我的触动也很大。我感受最深的是，教育孩子不能只用说教，而要让孩子在活动中体验，在体验中成长。其次，活动前要注意营造好课堂气氛，充分打开孩子的心扉，只有当孩子敢于说出心里话，教育才能找到切入口，才能很好地进行。

篇二：网络的利与弊主题班会教案

　　“网络的利与弊”主题班会教案

　　执教老师：

　　执教班级：

　　一．主题班会活动背景

　　学生的每一次升学都会带来心灵上的一次成长，特别是从高中升上大学的学生们。因为青春期的特别心理特色，他们对生活充满希望与期望，他们对将来有许很多多的诱人梦想。但是，现实生活中的各种挑战与挫折经常让他们产生不安、迷惑与疑惑。怎样帮助学生规划大学生活，怎样帮助学生确立合适自己的梦想，实现自己的梦想需要哪些质量作为基石，需要哪些行动作为保障？在大一的下学期春天到来之际，这个重点的时期里，教师（特别是指导员老师）要给同学们以必定的指导和帮助！

　　二．主题班会活动目的

　　经过班级活动，使学生认识到沉迷网吧，上网较友，玩网络游戏等给自己带来的危害。提升学生装辨别“假、恶丑”的能力，做到自觉抵制不良迷惑，不再进营业性网吧，把精力转移到从网上获得知识，宽阔眼界。

　　三．主题班会活动准备过程

　　1、在班会开始前两个礼拜召开班委会确立主题班会的主题以及班会的形式。班会的主题暂定为“网络的利与弊”，班会的形式暂定“讨

　　论沟通和争辩相联合”。2、采集同学们的有关信息，同时惹起同学们自己对网络正确使用的思虑，为班会课的展开做好铺垫工作。3、负责人做好活动的策划与准备工作，并采集活动有关的资料。

　　四．主题班会的程序

　　1.主持人宣告主题班会开始，并交代此次班会的背景和目的。2.组织班级里的同学对“网络的利与弊”做一个简单的争辩。3.由沈楚峰提议同学们正确使用网络。4.班主任对此次班会做评论。5.主持人对班会做总结，并宣告班会结束。

　　五．班会时间和地址

　　2012年4月22日晚7点北401教室

　　六．主题班会活动的教学设计记录

　　（一）.开场白

　　各位老师,同学们,夜晚好!第一,让我们同学以热情的掌声欢迎各位老师的到临.跟着计算机的普及，网络走进了政府、公司、学校、家庭等社会的各个角落，它已经发展成为继电视以后的第二大流传媒体.但是,我曾在电视采访入耳到过一个真切的故事.一个去某山村支教的年青大学生,当她向学生提到“因特网”的时候,此中一名学生好奇的问这位老师“因特网”是用来打鱼仍是捕鸟的?”听到这样的一句话,我们的心里都遇到深深触动,网络在这群孩子的脑筋

　　中还毫无观点.相反,我们同络时代的便利时,又是怎样利用网络的呢?接下来,我们来听听同学的见解.（二）.发布自己对“网络利与弊”的见解。（三）.由沈楚峰提议正确使用网络。

　　《对于正确使用网络的提议书》

　　此刻社会已进入以互联网为标记的信息时代。人类对网络的认识能够说是人类对火的认识以来的第二次革命性的进步。网络时代对社会各方面都产生了深刻的影响。人们能够用很便宜的成本获得更为丰富的知识；使我们的产品和信息的沟通变得没有了阻碍，使交易变得更为轻松。可是，我们也一定清楚地意识到网络是一把双刃剑，在给我们带来无穷的利处的同时也存在着相当的负面影响。

　　据检查，在我国2650万的上网者中，25岁以下的青少年占

　　了85%以上，并且正在以每年翻一番的惊人速度增加，所以，青少年景为了今世“网民”主流集体。

　　很多青少年在网上阅读色情、暴力等不良信息，热中于网上聊天，并且内容初级、俗气；有些人则沉迷于网络，不管身体健康，无克制上网，彻夜达旦，最后致使学业荒弃。在这方面有着典型的例子：2000年，华东理工大学休学试读和转学的学生有237名，而80％以上是因为过分沉浸于电脑娱乐和网络聊天、游戏；同年,上海交通大学休学试读和转学的205名学生中，有三分之一也是因为无克制地玩电脑网络致使成绩降落；在我们的身旁，也有许多这样的例子：有电脑的在卧室，没电脑的去网吧，而上网的内容是一致的，不过是聊

　　天、游戏。假如任由这些悲观现象滋生延伸，将会对社会稳固，特别是对青少年的身心健康产生极其不利的影响。

　　为此，2001年11月22日团中央、教育部、文化部、国家新闻办公室等单位联合向社会宣告了《全国青少年网络文明条约》。但作为青少年一员，我们以为我们大学生应当做到以下几点：

　　1、争做网络道德的规范。我们要学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，加强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界线，激发对美好的网络生活的神往和追求，形成优秀的网络道品德为规范。

　　2、争做网络文明的使者。我们要认识网络文明的内涵，懂得崇尚科学、追求真知的道理，加强网络文明意识，使用网络文明的语言，在无穷宽广的网络天地里倡议文明新风，创建健康的网络道德环境。

　　3、争做网络安全的卫士。我们要认识网络安全的重要性，合法、合理地使用网络的资源，加强网络安全意识，监察和防备不安全的隐患，保护正常的网络运转次序，促使网络的健康发展。

　　4、争做文明上网的典范。我们要以激烈的自我拘束力，果断做到：周一到周五绝不上网沉浸于聊天、玩游戏，把尽量多的时间都放到学习和实践上。

　　朋友们：网络在我们眼前展现了一幅崭新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创建，让我们共同响应全国青少年网络文明条约的呼吁，从我做起，从此刻做起，自

　　尊、自律，文明上网。（四）.在此次班会展开后对自己此后的生活做一个合理的安排，控制自己的上网时间，做到学和玩两不误。（五）.班主任总结班主任对此次班会的展开做个总结，并对此后的班级工作提出要求。（六）主持人:江汉艺术职业学院管理学院11物业旅行班《网络的利与弊》主题班会到此结束。

　　策划人：2012年4月6日

篇三：网络的利与弊主题班会教案

　　网络的利与弊

　　——拒绝网瘾远离网吧主题班会课件

　　一、谈话导入1、教师提问：同学们，网络这个词大家应该并不陌生，谁能来解解这两个字？2、反馈：网：象形。“网”捕鸟兽的叫“网”，捕鱼的叫罟。笼统地说，两字没有不同。本义：捕鱼鳖鸟兽的工具；络：形声。从糸,表示与丝线有关。各声。本义:缠绕,捆缚。

　　二、班会过程1、讲述互联网在我国的发展。2、小调查。3、网络是一把双刃剑：利与弊。4、讨论：网络有哪些好处？5、讨论结果反馈：网络的好处：学习、信息、购物......6、青少年上网的小调查。7、青少年上网的弊端：青少年上网通常都以娱乐为主，且自制能力较差，网络给其带来不可忽视的弊端。（1）、因上网泄露个人信息。（2）、摧残身体，荒废学业。（3）、因上网诱发犯罪。（4）、网上交友不慎，上当受骗。8、个人隐私泄露的危害：（1）、你是如何看待以下问题的：①你有没有保护好自己的上网密码，个人资料？②你会不会把自己的姓名、家庭住址、学校名称或者电话号码、照片等，提供到聊天室或公共讨论区？③有陌生人以赠送钱物等为理由，提出见面或登门拜访，你会怎样做？（2）、触目惊心的案例8、献计献策：网络是把双刃剑，要学会趋利避害，写几条安全上网的建议送给同学。9、网络文明公约。

　　三、班会总结

篇四：网络的利与弊主题班会教案

　　“文明上网”主题班会教案

　　“文明上网”主题班会教案1

　　一、活动背景和目的1、通过班级调查得知：周末本班男生有一半以上人数沉迷于网吧玩游戏，不思进取，不完成作业等现象，有针对性召开本次主题班会。2、通过召开本次主题班会，学生正确认识文明时代网络的利弊，正确处理学习和游戏的关系，从而健康快乐地学习和生活。二、活动过程1、主持人致开场白，导入班会主题“文明上网健康成长”。2、幻灯片展示问题：网络给我们生活带来什么样的影响？3、同学们分组讨论。4、学生回答，主持人展示幻灯片。（1）交流方式更多样即时通讯工具QQ、E-mail、社交网络等方式则开始占据主导地位同学们利用博客或空间日志写心里话、转载__、上传照片等。

　　（2）网络生活更便利网络购物的多样化、便捷、物美价廉，喜爱，淘宝、当当、卓越等较受欢迎。小结：网络是先进的，也是危险的。它改变了我们的生活，也充满着陷阱和诱惑。5、网络有哪些安全隐患？全班讨论。6、学生代表发言，同时主持人用事例和数字说明网络对青少年身心健康的影响。（1）网吧是个高危场所A、上网吧空气混蚀，人口密度大，烟味、食物味、汗臭味，五味俱全。B、机器声、打闹声、脏话声，声声刺耳，卫生、环境条件极差，严重影响着身体健康。C、经常有打架斗殴的事在网吧发生。D、大多数网吧电脑安放的密度、电脑走线、安全出口等都存在着不同程度的问题（如无安全通道和疏导标志等），存在着巨大的安全隐患。（2）黑网吧害你没商量（事例略）

　　（3）沉迷网络游戏不可自拔（事例略）7、主持人：我们可以通过什么方式摆脱网隐？本次活动你有什么感受？同学们畅所欲言，尤其让沉迷于网络的同学谈谈感想。8、全班齐读《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。三、班主任小结网络是一把双刃剑，我们在利用它为我们生活服务的同时，要正确看待它带给我们的弊端。希望同学们增强自控力，提高自觉意识，不要把大好的青春浪费在网络游戏上不能自拔，从而影响了我们的学习和生活。四、活动效果

　　本次主题班会活动后，让曾经沉迷于网络游戏的同学针对自己上网的行为写出深刻的反思并让家长签署意见，接受老师、父母和全体同学的监督、举报，如再发现类似问题会严肃处理。

　　“文明上网”主题班会教案2

　　一、教学目标1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。二、教学重难点倡导文明上网，做一个文明的网上公民。三、教学准备多媒体课件四、教学过程（一）、导入A、同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的请举手，“你们平时上网都做些什么？”（学生回答）

　　B、师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，到目前为止，我国的网民数量已达到5.13亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容-----小学生文明上网（板书课题）。

　　（二）、新授

　　A、警钟长鸣

　　同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案例

　　B、网络的危害

　　1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。

　　2.学生发言。

　　3.老师补充并总结。

　　（1）、危害身心健康

　　（2）、导致学习成绩下降

　　（3）、弱化道德意识（4）、影响人际交往能力（5）、影响人生观、价值观

　　“文明上网”主题班会教案3

　　班会背景：随着时代的发展，电脑网络已经走进了小学课程，人们包括小学生在内与网络的联系越来越紧密。在一部分学生身上也出现了一些问题，需要引起我们足够的重视。希望通过这次班会使同学们能够正确认识网络，文明上网。活动目的：1、正面认识网络的利与弊。2、体会文明上网对青少年身心发展的重要性。3、掌握文明上网的方法，并正确利用网络来提高学习。活动开始：一、导入师：随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩的网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。可同时也给我们带来

　　了许多问题和困惑。有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢？今天我们班会的主题就是——文明上网。

　　二、活动过程

　　1、我们先来谈谈上网给我们的学习、生活带来了哪些好处？（异地交流、网上学习、网上娱乐、了解世界、网上购物、网上交友等）

　　2、大家都喜欢上网，在你的生活中你上网都是干什么？希望大家以诚信为前提，敞开心扉，畅所欲言。

　　3、有好多同学都喜欢网上聊天，在网上结交一些朋友倾吐心事。在网上你都结交了哪些朋友，有没有异地的？谁来谈谈网上聊天时你的心情。

　　网络毕竟是一个虚拟的世界，网上交友你觉得应该注意什么？有没有什么经验向大家传授或自己曾经经历过的事向大家提个醒。

　　师温馨提示：网上交友谨防网络诈骗。网络诈骗是一种新的诈骗与犯罪手段，对于社会阅历不深的青少年来说尤其容易上当受骗。去年6月，在海珠区某中学就读的15岁女孩小红（化名）和几名女同学在昌岗中路某卡拉ok厅与网友见面，昏迷不醒。

　　结果被其网友及另外五名同伙蹂躏残害，并被劫3部手机、1只金戒指、1条项链。看了这则案例对你有什么启发？

　　4、好多同学也都喜欢在网上玩游戏，请问你们玩的都是什么游戏？有没有玩大型网络游戏的？每次玩多长时间，有没有陷入其中特别迷恋不能自拔的？你是在家里玩还是去网吧玩？

　　5、近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，但是随着互联网信息垃圾的不断出现，网吧的负面效应也日益显现。据统计，我国90%的青少年都选择去网吧上网，那么请同学们谈谈“去网吧上网”你的观点。

　　引导明确——《互联网上网服务营业场所管理条例》第二十一条规定：互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所。

　　6、网络就像一把双刃剑，合理利用网络能给我们的生活带来好处；一旦过度沉迷于网络世界中，陷入网络陷阱，就会影响我们的身心健康，甚至会走向犯罪的道路。我们再来看这样几则案例，沉迷网络游戏不可自拔：

　　案例1：17岁的少年吴治（化名）沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。

　　案例2：16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。

　　案例3：5月25日傍晚，四川一名流浪少年赵刚被被人砸烂，尸体上还有几处刀伤，其死状惨不忍睹。杀害少年的凶手竟是3名嗜好上网玩“杀人游戏”的中专生，他们杀人的目的只是为了验证自己“胆量有多大”。

　　看了这些案例，同学们想说什么？像这样的悲剧还有很多很多，谁还知道？

　　7、网瘾测试：（网瘾测试题链接）

　　8、总结一下网毒给我们带来了哪些危害：1、浏览不良信息——色情、暴力、反动等内容，毒害我们的心灵。2、网络游戏、成瘾——患网络综合症，不能自拔。3、网络诈骗、黑网吧——造成网络犯罪。

　　那么我们青少年该如何面对网络，怎样上网才是文明上网，健康上网呢？

　　《文明上网保护自己》

　　9、我们应如何利用网络来帮助我们提高学习、生活的质量？（我们只能从网上搜集一些健康的、进步的、积极向上的有利信

　　息，为我们的学习和生活服务，要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力量！）

　　10、活动小结网络世界无所不有。只要我们能把握好上网的尺度，正确使用网络，健康上网，文明上网，就能给我们的`生活带来很大的好处。希望在座的每一位同学都能文明上网，利用网络来提高我们的学习，丰富我们的课余生活，交到更多更好的朋友。11、学习《全国青少年网络文明公约》老师这里有一份《全国青少年网络文明公约》，让我们共同来学习并宣誓：要善于上网学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。三、活动总结同学们，我们青少年是祖国未来的建设者，我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望。让我们行动起来，远离网吧，拒绝网

　　毒，避免伤害，文明上网，健康成长，做一名合格的新时代小学生。

　　教后反思：

　　这堂班会课，学生能敞开心扉，说出自己的上网经历以及沉迷网络的痛苦，课堂里洋溢着浓浓的倾诉氛围。在这样的真情对白中，对同学们都有了不同程度的触动，认识到了不能到营业性网吧上网，要文明上网，谨慎交友。

　　这堂班会课对我的触动也很大。我感受最深的是，教育孩子不能只用说教，而要让孩子在活动中体验，在体验中成长。其次，活动前要注意营造好课堂气氛，充分打开孩子的心扉，只有当孩子敢于说出心里话，教育才能找到切入口，才能很好地进行。

　　“文明上网”主题班会教案4

　　教学设计意图

　　最近，班上有一部分同学迷恋络，有些同学因此无心学习，成绩直线下降，甚至和父母起了冲突。针对这一班级现状，割据初二学生的心理特点，这次的主题班会主要从以下几个方面来构思：

　　1、让同学们课前收集资料，让他们在参与过程中，初步了解络的利与弊。

　　2、让同学们观看迷恋络带来危害的录象、资料等，让他们进一步了解络的负面影响。

　　3、通过与家长的真情对话，让同学们明白家长的心情，以真情打动孩子，让他们注意避免沉迷络。

　　4、让同学在讨论、交流中，找到正确对待络的方法。

　　学生迷恋络是班主任工作中一个很棘手的问题。初二学生的年龄、心理特点决定了简单说教、严厉制止的教育方式是收效甚微的。所以，这堂班会课的设计，以关注学生的心理需求为出发点，力求让学生通过诉说、倾听、讨论明白沉迷络的危害，找到正确对待络的方法，让他们在自我体验和与家长、老师的互动中明辨是非，远离吧，文明上。

　　—、教学目标：

　　1、引导学生明辨是非，对络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。

　　2、增强上的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。

　　3、正确认识络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上，健康上，使他们具有较强的独立性和适应性，促其全面发展和健康成长。

　　二、课前准备：

　　1、学生收集有关络给社会带来的好处和危害的材料；

　　2、与学生交流，分析学生沉迷于络游戏、络聊天的现状与根本原因；

　　3、争取家长的支持与参与。

　　三、教学过程：

　　（一）开场白：

　　主持人甲：提到“防火墙”这三个字，我想同学们肯定不会陌生，你家的电脑安装“防火墙”了吗？你的QQ几号？你的梦幻西游升了几级？E—mail、BBS、博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。

　　主持人乙：是啊，络给我们的生活带来了新的变化，有了络，信息传播更快了，人们的生活更丰富多采了。可是，络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式，一起来探讨络这把双仞剑。

　　合：“构筑心灵的防火墙——文明上，从我做起”主题班会现在开始。

　　2、班会课在《明天会更好》的各声中结束。

　　1、走进络真精彩。请同学们说说自己在上都做了些什么，有什么收获？同学自由发言2、你连络祸害多。络丰富了我们的生活，也给我们带来了危害，请同学说说络的危害。请同学自由发言3、观看课前有关资料，让同学了解络的负面影响。主持人甲：正如同学们所说的，络上有着和形形色色的人，有着一些不健康的信息和画面，我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成悲剧。请看大屏幕。（观看录象）主持人甲：（读完资料后）够了，不必再举例了，我相信，同学们的心已经和我一样震撼了。我们一起再来看看一组数字。朗读材料主持人甲：同学们，这一个个触目惊心的数字，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。（二）真情对话诉心声

　　主持人甲：同学们，这一个个触目惊心的数字，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。

　　主持人乙：在我们班上，也有一些同学沉迷络游戏。他们的心情是怎样的呢？他们的父母的心情又是怎样的呢？让同学和家长敞开心扉真情对话。

　　话题由此展开，此环节鼓励家长和学生敞开心扉，畅所欲言，力求在真情对话中明白彼此的心情。

　　（三）指点迷津明方向

　　主持人乙：看来，络的确给我们带来很多的困扰，也给我们的家长带俩很多的负担。

　　主持人甲：为什么同学对络趋之若骛，而家长却是谈色变，该怎样解决这个矛盾，请心理学老师为我们指点迷。

　　老师：络是把双刃剑，不论是家长还是孩子，都要正确地对待络。

　　一、对学生而言，可以从以下几个方面来努力：

　　1、自我提醒。把上的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处，每天默念几遍。

　　2、自我暗示。一有上的念头，反复自我暗示。如：“现在应该学习，等周末再上等。

　　3、放松训练。当瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸等放松练习。

　　4、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、郊游等。

　　5、规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。二、家长可以从以下几个方面来引导孩子。1、正确引导，变堵为疏，发挥络对青少年的积极作用。2、家长应该与孩子多沟通，多给孩子情感上的关爱，营造良好的家庭氛围，给孩子轻松的成长空间，增强孩子的自信心。也可以与孩子一起络知识。3、对自控力差的孩子，父母可以与他们定协议或合同，适当控制孩子的上时间，培养孩子自律、守时、守信的习惯。三、对家长而言，可以从以下几个方面来引导孩子。1、正确引导变堵为疏，发挥络对青少年的积极作用。2、家长应与孩子多沟通，（四）各抒己见寻良策1、请同学和家长说说怎样构筑心灵的防火墙。

　　主持人乙：老师从心理学家度为我们分析了沉迷络的原因，也为我们了预防络危害的方法——构筑心灵的防火墙。现在请同学们说说，我们还可以从哪几个方面为自己构筑起一道心灵的防火墙，请同学各抒己见。家长有什么好方法，也请说说。

　　生：控制上时间。培养其它兴趣爱好，转移注意力找最亲近的亲人或朋友诉说2、请班主任老师以自身经历谈谈正确上的好处，同时展示个人博客以及发表的作品剪贴本等。（五）落实行动表决心1、学习《日常行为规范》主持人甲：同学们，我们左右不了吧的不规范管理，我们阻挡不了上垃圾信息的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上，健康上，充分利用络为我们的学习生活服务。主持人乙：学校刚刚下发的《中学生日常行为规范》，就像一场及时雨，为我们健康上指明了更明确的方向。（课件上呈现）遵守络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良信息，慎交友，不进入营业性吧。

　　2、在倡议书上（同时播放歌曲《男儿自当强》）主持人甲：同学们！让我们保持人类的本性——诚实、守信、文明。呵护青少年最善良、纯正的心灵，做一个合格的中学生！主持人乙：同学们行动起来吧！正确上，文明上，健康上，远离吧！主持人甲：为了更好地约束自己，我们班委会经过讨论，写出了一份倡议书，现在请同学们在倡议书上。3、班主任老师，并布置作业（六）布置作业再巩固1、请同学们把上班会的感受写成__发表在班级博客。2、班会课在《明天会更好》的各声中结束。

　　“文明上网”主题班会教案5

　　一、活动目的：以新的《中学生日常行为规范》中的第二十条中的“文明上网，不进入不适宜中学生的活动的场所，不沉溺游戏”为主题，结合本班学生实际来进一步讨论：中学生上网是利大于不弊还是弊大于利？从中让学生切身体会到行为规范的点点滴滴，以及让

　　我们这个主题能够灌输到学生的认知头脑中去，促进他们的是非辨别能力，并让网络的利广泛运用到平时的学习中去。

　　二、活动形式：ppt讲解，辩论，宣誓

　　三、活动过程：

　　1、谈话导入，揭示主题。

　　随着社会的发展，科技的进步，电脑已走进千家万户。“上网”已成为人们生活的一部分，丰富多彩网络世界为我们的生活和学习提供了前所未有的便利条件。可同时也给我们带来了许多问题和困惑。目前，有些学生迷上了网络，严重影响了正常学习，那么，我们应该怎样正确对待网络，做到上网有益呢？我们今天班会谈论的主题就是――文明上网，遵守网络公德

　　2、看ppt

　　我们现在所说的网络也就是Internet，那么网络到底给我们的生活带来了哪些便利呢？（呈现图片）

　　3、组织辩论：

　　看了这么多，相信大家对Internet有了更深入的了解，近几年来，在互联网快速发展的同时，出现了大量网吧，网吧的出现为普及网络知识起到了积极的推动作用，虽然网吧给人们提供了快捷的信息和崭新的交流平台，但是随着互联网信息垃圾的不

　　断出现，网吧的负面效应也日益显现。那么，我们中学生上网到底是是利大于弊还是弊大于利呢？请同学们来说说自己的观点。

　　1，2，3组为正方：上网利大于弊4，5，6组为反方：上网弊大于利辩论开始。4、班主任总结。网络是把“双刃剑”既有好的一面，也有不健康的一面。对于网络，我们要保持敏锐的洞察力和是非分辨能力，给自己树立一道坚不可催的防护墙。我们要从网上寄去一些健康的、进步的、积极向上的有利信息，为我们的学习和生活服务，要让网络为我们的健康成长积蓄更多的力量！如何正确上网呢？1、提高自身素质，抵制网络诱惑2、发现不良信息，通知朋友共同抵制，并报告有关部门3、千万不要在父母或监护人不知道的情况下与陌生人约会4、不要在网上轻易透露与自己身份有关的信息资料5、不要轻信网上朋友的信息资料。5、学习全国青少年网络文明公约

　　要善于上网学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空

篇五：网络的利与弊主题班会教案

　　主题班会教案正确对待网络的利与弊

　　本次星期五的主题班会面向初二学生，主要是为了引导初二学生正确对待网络，杜绝网瘾，养成良好的上网习惯，促进青少年健康成长。可以让同学们事先搜集和准备相关材料！

　　一、主题班会第一步：做一个小调查：1、你上网的目的是什么？是什么时候开始接触网络的？2、你上网主要浏览什么内容？你每周有多少时间在网上？以上两点让学生自由回答。二、第二步：三个案例呈现：案例一：一个有网瘾的学生，因整天整夜在网吧上网玩游戏，最终因脑溢血死在电脑前，肌体已经僵硬，但还保持着双手笔直超控键盘的姿势。网游使他走向生命的终结。案例二：白某是初二的学生，成绩优异，爱好写作，作文经常被语文老师当着范文。她经常自豪的说起，多亏爸爸妈妈很早就给我配了一台电脑，让我在网络的海洋里学习到很多书本

　　1

　　上学不到的知识，体验了同年代的孩子无法经历的旅程，也认识了很多朋友，我感谢网络！

　　案例二：孙某上初二时，阳光、健康、帅气、学习好，还担任了学习委员，学会上网后逐渐成瘾，并且有了早恋的女友，再没有心思安心学习。当过兵的父亲气极而怒，屡次打骂也没能把孩子从“网瘾”中拉出来，相反严管之下的李某产生了严重的逆反心理，在一次和父亲发生激烈的冲突后，用榔头锤杀了他的爸爸妈妈。当太原刑警到大同抓捕李某时，他依旧安然地坐在网吧里上网。以上三个案例是网络这把双刃剑的典型案例，看完案例后，可让同学们进行分组讨论。三、第三步：让学生自我总结网络给我们生活学习带来的便利之处：网络，是我们不可或缺的助手：1、上网可以拓展视野，拓宽我们获得知识的途径。我们足不出户，就可以聆听名师的讲授，查阅丰富的资料，了解国内外大事，遨游于知识的海洋；2、上网学习可使我们变被动为主动，充分发挥我们的主体作用。在网校上进行学习，可以毫无顾忌地发问，直到弄懂为止，有时课本上一些枯燥呆板的知识在网上变得趣味横生，从而使学习的积极性大为增强；

　　2

　　3、网友间交流思想，探讨人生，可以启迪心扉，同时可克服面对面的胆怯心理和羞涩之情，使大家乐于参与、乐于展示自我，从而提高学习能力和交流能力；

　　4、可以网络购物，网上交友，和远别他乡的亲人分享你的学习生活照片，等等。

　　四、第四步：让学生分析思考沉迷于网络的坏处：网瘾，是我们成长中的杀手：1、危害青少年的身心健康：青少年正处于身体发育的关键阶段，沉迷于网络世界，长时间连续上网，新陈代谢、正常生物钟遭到了严重的破坏，身体容易变得非常虚弱。2、导致青少年学习成绩的下降：网络挤占了原本属于读书和思考的时间，导致的直接的后果就是学习成绩的下降。3、弱化青少年的道德意识：青少年在网络世界中，缺少了以教师、家长为核心的人际关系对他们行为的监督，他们在网上自由任性，缺少道德自律，容易在网络游戏、黄色网站中放纵自己的欲望。这就弱化了青少年的道德意识和社会责任感，有可能导致他们走向犯罪的道路。4、影响青少年人际交往能力的正常的发展：网络成瘾者大多性格孤僻冷漠，容易与现实生活产生隔阂,导致自我更加封闭，进而不断的走向个人孤独世界，从而拒绝与人交往。

　　3

　　5、影响青少年正确人生观、价值观的形成：在网络上有形形色色丰富多彩的信息，其中黄色信息、暴力信息混杂其中。还有些人人为地在网上制造病毒，宣扬消极、颓废，甚至违法、犯罪的思想。鉴别力和判断力水平较弱的青少年沉迷网络之中，是首当其冲的受害者，青少年在互联网上接触的消极思想会使他们的价值观产生倾斜，在潜移默化中影响青少年正确的人生观和价值观的形成。

　　利用网络成功的案例有很多，沉迷于网络中不可自拔的现象也有很多，那么，我们该如何正确看待网络？

　　网络是好是坏，只有亲身经历过的人才有深刻体会。我认为，看一个人是否合理使用网络，关键就要把握一个度的问题。

　　思考：如何正确把握这个度？让学生自由回答。五、小知识：“网瘾”有六大征兆：1、每天上网超过8小时以上，且越来越长，无法自控，特别是晚上，常至深夜；2、行为反常，上网成瘾的青少年不仅会有视力下降、生物钟紊乱、神经衰弱等生理特征，逃学、废寝忘食、不与人交往，对人冷漠、暴躁，关机后急躁不安；3、经常在网上与陌生人聊天、通电话、约会等；

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　　4、电脑里常出现暴力、色情、赌博等图片；5、有说谎隐瞒上网的情况及程度等行为；6、宁肯借钱上网或甘冒一定危险，如：去偷钱或者翻墙上网。让同学们自己判断一下：你有网瘾吗？六、总结：网络，的确具有无可比拟的优越性，但是初中阶段是孩子们最易上网成瘾的阶段，因为大家正处于青春期和叛逆期，心理极其不稳定，很容易被丰富多彩的网络所吸引。我们要以正确的心态面对网络，把它当做一种学习与交流的工具，而不能成为它的奴隶！合理安排上网，就是合理安排你的人生。让我们共同倡议：开开心心上网，健健康康成长！

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篇六：网络的利与弊主题班会教案

　　“网络的利与弊”主题班会教案

　　执教老师：

　　执教班级：

　　一．主题班会活动背景

　　学生的每一次升学都会带来心灵上的一次成长，特别是从高中升上大学的学生们。由于青春期的特殊心理特点，他们对生活充满希望与期待，他们对未来有许许多多的诱人梦想。然而，现实生活中的种种挑战与挫折时常让他们产生不安、迷茫与困惑。如何帮助学生规划大学生活，如何帮助学生确定适合自己的梦想，实现自己的梦想需要哪些品质作为基石，需要哪些行动作为保障？在大一的下学期春季到来之际，这个关键的时期里，教师（特别是辅导员老师）要给同学们以一定的指导和帮助！

　　二．主题班会活动目的

　　通过班级活动，使学生认识到迷恋网吧，上网较友，玩网络游戏等给自己带来的危害。提高学生装识别“假、恶丑”的能力，做到自觉抵制不良诱惑，不再进营业性网吧，把精力转移到从网上获取知识，开阔眼界。

　　三．主题班会活动准备过程

　　1、在班会开始前两个星期召开班委会确定主题班会的主题以及班会的形式。班会的主题暂定为“网络的利与弊”，班会的形式暂定“讨论交流和辩论相结合”。

　　2、收集同学们的相关信息，同时引起同学们自己对网络正确使用的思考，为班会课的开展做好铺垫工作。3、负责人做好活动的策划与准备工作，并收集活动相关的资料。

　　四．主题班会的程序

　　1.主持人宣布主题班会开始，并交代此次班会的背景和目的。2.组织班级里的同学对“网络的利与弊”做一个简单的辩论。3.由沈楚峰倡议同学们正确使用网络。4.班主任对此次班会做点评。5.主持人对班会做总结，并宣布班会结束。

　　五．班会时间和地点

　　20XX年4月22日晚7点北401教室

　　六．主题班会活动的教案记录

　　（一）.开场白各位老师,同学们,晚上好!首先,让我们同学以热烈的掌声欢迎

　　各位老师的来临.随着计算机的普及，网络走进了政府、企业、学校、家庭等社会的各个角落，它已经发展成为继电视之后的第二大传播媒体.然而,我曾在电视采访中听到过一个真实的故事.一个去某山村支教的年轻大学生,当她向学生提到“因特网”的时候,其中一名学生好奇的问这位老师“因特网”是用来捕鱼还是捕鸟的?”听到这样的一句话,我们的内心都受到深深触动,网络在这群孩子的头脑中还毫无概念.相反,我们同络时代的便捷时,又是如何利用网络的呢?

　　接下来,我们来听听同学的看法.（二）.发表自己对“网络利与弊”的看法。（三）.由沈楚峰倡议正确使用网络。

　　《关于正确使用网络的倡议书》

　　当今社会已进入以互联网为标志的信息时代。人类对网络的认识可以说是人类对火的认识以来的第二次革命性的进步。网络时代对社会各方面都产生了深刻的影响。人们可以用很低廉的成本获取更加丰富的知识；使我们的产品和信息的交流变得没有了障碍，使交易变得更加轻松。但是，我们也必须清楚地意识到网络是一把双刃剑，在给我们带来无限的好处的同时也存在着相当的负面影响。

　　据调查，在我国2650万的上网者中，25岁以下的青少年占了85%以上，并且正在以每年翻一番的惊人速度增长，因此，青少年成为了当代“网民”主流群体。

　　许多青少年在网上浏览色情、暴力等不良信息，热衷于网上聊天，而且内容低级、庸俗；有些人则沉溺于网络，不顾身体健康，无节制上网，通宵达旦，最后导致学业荒废。在这方面有着典型的例子：2000年，华东理工大学退学试读和转学的学生有237名，而80％以上是因为过度沉迷于电脑娱乐和网络聊天、游戏；同年,上海交通大学退学试读和转学的205名学生中，有三分之一也是因为无节制地玩电脑网络导致成绩下降；在我们的身边，也有不少这样的例子：有电脑的在寝室，没电脑的去网吧，而上网的内容是一致的，无非是聊天、游戏。如果任由这些消极现象滋长蔓延，将会对社会稳定，尤其是对青

　　少年的身心健康产生极其不利的影响。为此，20XX年11月22日团中央、教育部、文化部、国家新闻

　　办公室等单位联合向社会公布了《全国青少年网络文明公约》。但作为青少年一员，我们认为我们大学生应该做到以下几点：

　　1、争做网络道德的规范。我们要学习网络道德规范，懂得基本的对与错、是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发对美好的网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范。

　　2、争做网络文明的使者。我们要认识网络文明的内涵，懂得崇尚科学、追求真知的道理，增强网络文明意识，使用网络文明的语言，在无限宽广的网络天地里倡导文明新风，营造健康的网络道德环境。

　　3、争做网络安全的卫士。我们要了解网络安全的重要性，合法、合理地使用网络的资源，增强网络安全意识，监督和防范不安全的隐患，维护正常的网络运行秩序，促进网络的健康发展。

　　4、争做文明上网的模范。我们要以强烈的自我约束力，坚决做到：周一到周五绝不上网沉迷于聊天、玩游戏，把尽量多的时间都放到学习和实践上。

　　朋友们：网络在我们面前展示了一幅全新的生活画面，同时，美好的网络生活也需要我们用自己的美德和文明共同创造，让我们共同响应全国青少年网络文明公约的号召，从我做起，从现在做起，自尊、自律，文明上网。（四）.在此次班会开展后对自己以后的生活做一个合理的安排，控

　　制自己的上网时间，做到学和玩两不误。（五）.班主任总结班主任对此次班会的开展做个总结，并对以后的班级工作提出要求。（六）主持人:江汉艺术职业学院管理学院11物业旅游班《网络的利与弊》主题班会到此结束。

　　策划人：20XX年4月6日

篇七：网络的利与弊主题班会教案

　　网络安全教育主题班会教案

　　网络安全教育主题班会教案1

　　一、活动目标：

　　1、认知目标：认识计算机、网络与中学生获取信息的关系；

　　2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响；

　　3、行为目标：展示新时代中学生丰富多彩的网络生活与实践成果。

　　二、活动内容：

　　1、展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果。

　　2、提出诸多负面事件，通过讨论网络的负面影响，充分认识网络，为下一步正确认识、正确使用网络的讨论奠定基础。

　　络。

　　3、树立正确网络观：在充分演示、讨论的基础之上，客观公正地认识网

　　4、讨论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的具体措施。

　　三、课前准备：

　　1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、ppt演示文稿展示、电子学习助手等等。

　　2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理。

　　3、技术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位若干。

　　四、活动过程：

　　（一）网络并不远，就在你我身边――网聚魅力展示

　　1、记录精彩每一刻――班级电子相册展示

　　由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括：

　　语；

　　（1）每位同学最满意的个人照片及一句话格言，每位教师的照片及寄

　　片。

　　（2）重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照

　　2、一人有“难”（“难题”的“难”），八方支援――电子学习助手

　　从德智体各个方面概括介绍班级的情况。以word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科知识的重难点。

　　3、知识的海洋任我游――现场网络资源搜索

　　由观众提出有待查询的知识点，现场搜索。

　　（二）虚拟的世界中，我不辨南北西东――认清网络的负面性

　　讨论主要集中在以下几个方面：

　　1、不是我不想走，实在是欲罢不能――对沉迷网络游戏的讨论。

　　2、还我明亮的眼睛，还我健康的体魄――对损害身体健康的讨论。

　　3、虚拟世界中，我是谁，你又是谁？――对网恋，网上散布谣言，网络购物骗买骗卖现象的讨论，实质是对网络道德、责任的讨论。

　　在观众讨论的同时，用多媒体将观众搜集的视听信息播放在大屏幕上。所有讨论内容由主持人进行分类整理，并将之概括在演示黑板

　　（三）谁之过，网络还是我？――网络的利弊讨论

　　主持人：网络到底带来了些什么？为什么有人凭借着它走向成功、走向辉煌，也有人因之而走向堕落、走向毁灭？由此引发对网络本质的讨论。由主持人对讨论走向进行把握，对讨论结果进行总结。由一位计算机录入速度较快的同学，将讨论结果录入机器，并用大屏幕展示出来。

　　讨论结果集中为：

　　1、网络本善良：网络是一种媒介、一种手段、一种工具、是为我们架起的一座与外界沟通的桥梁，本身无所谓对错。

　　2、虚拟的世界中，我们仍旧是现实的：网络虽然是一个与现实生活截然不同的虚拟世界，但仍离不开现实的'道德与规范。

　　3、网络面前，人人平等：网络为每个人提供了相等的资源，从中获益还是受害，全靠自己把握。

　　（四）将网络规则进行到底――维护网络秩序讨论

　　网络秩序，从我做起；网络秩序，人人有责。面对网络，应该做到：

　　1、提高自身素质，抵制网络诱惑；

　　2、发现不良信息，通知朋友共同抵制，并报告有关部门。

　　五、班主任讲话

　　通过同学们的交流反映，看来网络值得关注问题还真不少网络已深入我们每个人生活的各个方面，但它到底会成为汩汩长流的智慧泉源，抑或是上天“赐予”人类的“潘多拉盒子”，却是因人而异的。因此同学们要正确认识网络，自觉抵御诱惑。而且我们学校也规定在校生周一至周五严禁上网，请同学们自觉遵守。

　　六、活动结束

　　网络安全教育主题班会教案2

　　一、活动背景：

　　随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。在大学校园里上网已经成为一个大学生日常生活中必要的组成部分，几乎每个人天天都上网。但是，我们的大学生上网都干些什么呢?我们在网络上应该做哪些有意义的事?如何遵守网络道德呢?这一系列问题都是很多同学应该考虑的问题，由此，班委会决定对本班同学进行一次主题班会来合理引导网络观。如何引导我们大学生正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。

　　二、活动主题：

　　“遵守网络道德，争做文明学生”

　　三、活动目的：

　　1、使学生明白沉溺网络的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏和不健康网站等不良内容的必要性。

　　2、使学生认识到，作为一名合格大学生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。

　　3、使学生注意到我们应该如何遵守网络道德，做文明上网的现代人。

　　四、活动过程：

　　1.由本班同学做的课件PPT展示

　　2.由本班同学进行演讲发言

　　3.总结活动成果

　　五、活动内容

　　在课件展示中大家总结了我们大学生上网应该干那些事情，比如：①聊天、娱乐，放松自己的心情;②浏览网页，查看新闻信息，了解社会国家动态;③查询资料，搜集有助于自己的学习资料;④联系，方便自己与自己想要联系的人联系等等。

　　也罗列了我们大学生上网经常出现的一些坏习惯，例如：沉迷于网络游戏，浪费金钱和时间;浏览不健康网站和有其他不良信息网站等等同时，他们还提到文明上网的特征：

　　1、上网要限制时间，包括每天上网时长不宜超过三个小时，限制上网时间，非节假日就不要老是去上网了，节假日每天上网不超过3小时，可以请人监督，定时检查。

　　2、浏览的网页资源要丰富，内容也要健康。也可以自己转移注意力，参加一些课外活动，培养一些健康的兴趣爱好。

　　3、有效监督其他同学上不适当行为。

　　课件中还展示了文明上网公约要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空班会中，同学们结合自己使用网络的体会纷纷发表对使用网络的意义和如何文明上网等方面问题的见解。通过班会上的演讲比赛，同学们认清了网络的利与弊，认识到大学生要节制上网，有目的、有选择的浏览信息，自觉抵制不良信息，吸收学习有益信息，同时要增强网络安全意识和法律意识。

　　最后，同学们表示今后要多加学习科学文化知识，提高文化素养、提高网络修养，做合格、文明、健康的上网者。就网络对大学生的利弊展开了讨论。有人认为，科学技术日新月异，社会经济飞速发展，人们在家就可做到“秀才不出门，尽知天下事”，网上购物、炒股、游戏等丰富了人们的生活;另一部分人则认为，网络也会带来一些弊端。针对网络给人们带来的负面影响，同学们总结了以下几点：一，加强自我监督，不浏览不良信息;二，合理利用网络资源自主学习;三，不沉迷以网络游戏。

　　最后，全体同学向大家呼吁：网络需要文明与健康，让我们一起行动起来，献网络一片蓝天。

篇八：网络的利与弊主题班会教案

　　。

　　活动流程：一、【开场白】二、【现场调查】三、【辩论比赛】正方:网络利大于弊反方:网络弊大于利——讨论互动，师生谈见解四、【知识竞答】《网络知识知多少》五、【倡议活动】全班同学朗诵倡议书班会过程：一、【开场白】

　　合：各位老师,同学们,下午好!主持人甲：随着计算机的普及，网络走进了政府、企业、学校、家庭等社会的各个角落，它已经发展成为继电视之后的第二大传播媒体.然而,我曾在电视采访中听到过一个真实的故事.一个去某山村支教的年轻大学生,当她向学生提到“因特网”的时候,其中一名学生好奇的问这位老师“因特网”是用来捕鱼还是捕鸟的?”听到这样的一句话,我们的内心都受到深深触动,网络在这群孩子的头脑中还毫无概念.相反,我们同学在享受网络时代的便捷时,又是如何利用网络的呢?接下来,我们来听听同学的看法.（同学发言）主持人乙：的确“网络”对于我们中学生而言都毫不陌生.我们现在身处高科技信息时代，网络的身影无处不在！我们随时点击网页就等于触动世界的脉搏。网络可以改变我们的生活，为生活带来不少便利。主持人甲：看网页，获取知识，结朋友，娱乐冲浪——毫不费力，好不惬意！主持人乙：这样，我们看到了越来越多的网虫,不分昼夜的上网，而对于心理和身理都尚未发育成熟

　　-可编辑修改-

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　　的的小学生更容易沉迷于网络。主持人（合）：为此，六(2)班特此举办“网络利与弊”主题班会！希望同学通过这次班会能够正确认识网络.

　　二、【现场调查】主持人甲：首先,我们先做个现场调查,有没有同学自愿回答问题,有的请举手.好,这位同学,你通常一个星期上几次网?在网吧还是在家里?某某(男女各一个):主持人乙:我们请另一名同学来回答.你上网通常都做些什么?你认为上网对学习有不良影响吗?某某(男女各一个):

　　四、【辩论比赛】主持人甲:“网络世界真是花/到底利弊谁更大/究竟谁能来解答？主持人乙:“百家争鸣，网络利弊论，利大还是弊大？期待你的解答！”我宣布我们今天的辩论赛正式开始,正方为“网络利大于弊”反方为“网络弊大于利”.首先,介绍正反方的主辩手,正方为……反方为……由双方主辩手进行辩论,其次进入自由辩论.自由辨论后，双方各由一位代表作总结陈陈词。主持人甲:我来宣读一下辨论的规则:一、不得喧哗，不能拍桌子敲椅子，影响他人的辨论。二、辨论不得攻击他人的人格。主持人乙:好，现在我宣布辨论开始！请同学们踊跃发言。

　　(二）正反双方第一辩手陈述本方观点（时间每方三分钟）

　　正方第一辩手：

　　-可编辑修改-

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　　一个事物有利就一定有弊，但究竟是利大于弊，还是弊大于利，这要因人而宜。我认为对于现在学校的学生来说，本身在学校的知识就很有限，那么在毕业后我们拿什么去和同龄人去竞争呢？拿什么去了解求职的意向呢？网络是一个很好的教科书。工作后，我们仍然需要不断的充电，网络教学又是一个很好的老师。所以我们认为对于学校的学生来说，上网有百利而无一害。

　　反方第一辩手：

　　我方之所以认为上网的弊大于利,是认为有很多不适宜我们的地方.我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端:首先,电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题。经过调查,长期上网的家庭电话费都在200元以上,不仅如此,上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾,而且如果上一些不健康的网站,会严重影响到青少年的身心健康,容易使学生误入歧途,不务正业,荒废学习,还会引起视力下降,睡眠不足等一些相关的疾病,在此再次明确我方的观点那就是上网弊大于利。（三）双方其他辩手分述本人观点（每人不超过2分钟）

　　正方第二辩手：

　　网络的出现改变了人们原有的单一的生活方式，虚拟的网络生活为我们这一代年轻人带来了一种全新的学习，娱乐概念，畅游在Internet国际互联网这个广阔的信息世界里，可以给我们中学生带来感兴趣的话题。

　　反方第二辩手：

　　网络游戏影响我们的正常学习，它会使我们着迷，最后玩物丧志，放弃自己的学业，这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力，还需要家长的帮助和辅导，所以青少年上网是弊大于利的！

　　正方第三辩手：

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　　上网对于课外的学习及其他方面的发展非常有用,这些方面可能是娱乐,可能是交流,这对我们的身心健康都是非常有好处的。上网能够让我们了解一些课外知识，像关于大自然的，并不纯粹是为了学习。反方第三辩手：

　　青少年上网会浪费很多时间，导致学习成绩下降，不要说上网可以帮助学习，如果上网真的能帮助你们提高成绩的话，为什么国家还要投入那么大的人力和物力去完善我国的教育机构呢？即使网上可以学到知识，那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢？干脆回家上网自学不是更好吗？省得每年还要家长花上千元来供你们上学！

　　正方第四辩手：

　　互联网最大的特征是交互性，经常上网的孩子跟不上网的孩子在独立性、自制性、创新性和感情的公开性等方面，有很多很新鲜的特色。而这些特色对孩子的人格发展、对他们适应未来的社会都非常有好处。这种时候，传统教育也许不能满足这些孩子学习的需要，而互联网则可以。这就体现出上网的利大于弊。

　　反方第四辩手：

　　过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。所以，上网的弊大于利。（四）双方自由辩论（每方各8分钟）（略）

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　　（五）双方第四辩手总结本方观点（每人各3分钟）反方第四辩手：

　　上网，这一新兴网络，是给人们带来了一定的利益，但它的弊始终是大于利的。首先，是主观的身体和心灵的双重打击，大量的辐射带来视力下降，网络上的许多不良的网站，无时无刻的不再催残着我们的心灵。其次，客观的电话费的猛增，时间的不断浪费，甚至是通宵玩乐，睡眠不足已经成为很普通的问题了！当然，还有着许多别的问题，金钱的大量“挥霍”，这一切的一切都归功于“上网”的功劳。所以，上网对于我们来说是弊大于利。

篇九：网络的利与弊主题班会教案

　　反方第三辩手青少年上网会浪费很多时间导致学习成绩下降不要说上网可以帮助学习如果上网真的能帮助你们提高成绩的话为什么国家还要投入那么大的人力和物力去完善我国的教育机构呢即使网上可以学到知识那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢干脆回家上网自学不是更好吗省得每年还要家长花上千元来供你们上学正方第四辩手互联网最大的特征是交互性经常上网的孩子跟不上网的孩子在独立性自制性创新性和感情的公开性等方陎有很多很新鲜的特色

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　　活动流程：一、【开场白】二、【现场调查】三、【辩论比赛】正方:网络利大于弊反方:网络弊大于利——讨论互动，师生谈见解四、【知识竞答】《网络知识知多少》五、【倡议活动】全班同学朗诵倡议书班会过程：一、【开场白】

　　合：各位老师,同学们,下午好!主持人甲：随着计算机的普及，网络走进了政府、企业、学校、家庭等社会的各个角落，它已经发展成为继电视之后的第二大传播媒体.然而,我曾在电视采访中听到过一个真实的故事.一个去某山村支教的年轻大学生,当她向学生提到“因特网”的时候,其中一名学生好奇的问这位老师“因特网”是用来捕鱼还是捕鸟的?”听到这样的一句话,我们的内心都受到深深触动,网络在这群孩子的头脑中还毫无概念.相反,我们同学在享受网络时代的便捷时,又是如何利用网络的呢?接下来,我们来听听同学的看法.（同学发言）主持人乙：的确“网络”对于我们中学生而言都毫不陌生.我们现在身处高科技信息时代，网络的身影无处不在！我们随时点击网页就等于触动世界的脉搏。网络可以改变我们的生活，为生活带来不少便利。主持人甲：看网页，获取知识，结朋友，娱乐冲浪——毫不费力，好不惬意！主持人乙：这样，我们看到了越来越多的网虫,不分昼夜的上网，而对于心理和身理都尚未发育成熟的的小学生更容易沉迷于网络。主持人（合）：为此，六(2)班特此举办“网络利与弊”主题班会！希望同学通过这次班会能够正确认识网络.

　　二、【现场调查】主持人甲：首先,我们先做个现场调查,有没有同学自愿回答问题,有的请举手.好,这位同学,你通常一个星期上几次网?在网吧还是在家里?某某(男女各一个):主持人乙:我们请另一名同学来回答.你上网通常都做些什么?你认为上网对学习有不良影响吗?某某(男女各一个):

　　四、【辩论比赛】主持人甲:“网络世界真是花/到底利弊谁更大/究竟谁能来解答？主持人乙:“百家争鸣，网络利弊论，利大还是弊大？期待你的解答！”我宣布我们今天的辩论赛正式开始,正方为“网络利大于弊”反方为“网络弊大于利”.首先,介绍正反方的主辩手,正方为……反方为……由双方主辩手进行辩论,其次进入自由辩论.自由辨论后，双方各由一位代表作总结陈陈词。主持人甲:我来宣读一下辨论的规则:一、不得喧哗，不能拍桌子敲椅子，影响他人的辨论。二、辨论不得攻击他人的人格。主持人乙:好，现在我宣布辨论开始！请同学们踊跃发言。

　　(二）正反双方第一辩手陈述本方观点（时间每方三分钟）

　　正方第一辩手：

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　　一个事物有利就一定有弊，但究竟是利大于弊，还是弊大于利，这要因人而宜。我认为对于现在学校的学生来说，本身在学校的知识就很有限，那么在毕业后我们拿什么去和同龄人去竞争呢？拿什么去了解求职的意向呢？网络是一个很好的教科书。工作后，我们仍然需要不断的充电，网络教学又是一个很好的老师。所以我们认为对于学校的学生来说，上网有百利而无一害。

　　反方第一辩手：

　　我方之所以认为上网的弊大于利,是认为有很多不适宜我们的地方.我们经过讨论总结出了以下几个上网的弊端:首先,电费和电话费的急速上升是现在家庭普遍的问题。经过调查,长期上网的家庭电话费都在200元以上,不仅如此,上网还有可能引起家长和孩子之间的矛盾,而且如果上一些不健康的网站,会严重影响到青少年的身心健康,容易使学生误入歧途,不务正业,荒废学习,还会引起视力下降,睡眠不足等一些相关的疾病,在此再次明确我方的观点那就是上网弊大于利。（三）双方其他辩手分述本人观点（每人不超过2分钟）

　　正方第二辩手：

　　网络的出现改变了人们原有的单一的生活方式，虚拟的网络生活为我们这一代年轻人带来了一种全新的学习，娱乐概念，畅游在Internet国际互联网这个广阔的信息世界里，可以给我们中学生带来感兴趣的话题。

　　反方第二辩手：

　　网络游戏影响我们的正常学习，它会使我们着迷，最后玩物丧志，放弃自己的学业，这就是因为我们青少年还没有很强的自控能力，还需要家长的帮助和辅导，所以青少年上网是弊大于利的！

　　正方第三辩手：

　　上网对于课外的学习及其他方面的发展非常有用,这些方面可能是娱乐,可能是交流,这对我们的身心健康都是非常有好处的。上网能够让我们了解一些课外知识，像关于大自然的，并不纯粹是为了学习。反方第三辩手：

　　青少年上网会浪费很多时间，导致学习成绩下降，不要说上网可以帮助学习，如果上网真的能帮助你们提高成绩的话，为什么国家还要投入那么大的人力和物力去完善我国的教育机构呢？即使网上可以学到知识，那么你们为什么还要每天背着书包来学校上课呢？干脆回家上网自学不是更好吗？省得每年还要家长花上千元来供你们上学！

　　正方第四辩手：

　　互联网最大的特征是交互性，经常上网的孩子跟不上网的孩子在独立性、自制性、创新性和感情的公开性等方面，有很多很新鲜的特色。而这些特色对孩子的人格发展、对他们适应未来的社会都非常有好处。这种时候，传统教育也许不能满足这些孩子学习的需要，而互联网则可以。这就体现出上网的利大于弊。

　　反方第四辩手：

　　过多的使用互联网对人们的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大学的罗伯特?克劳特和他的同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后的一两年进行了人格评估，发现：人们花在网上的时间越多，与亲人的沟通越少，实际生活中的朋友就越少，同时感到孤独和沮丧。所以，上网的弊大于利。

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　　（四）双方自由辩论（每方各8分钟）（略）（五）双方第四辩手总结本方观点（每人各3分钟）反方第四辩手：

　　上网，这一新兴网络，是给人们带来了一定的利益，但它的弊始终是大于利的。首先，是主观的身体和心灵的双重打击，大量的辐射带来视力下降，网络上的许多不良的网站，无时无刻的不再催残着我们的心灵。其次，客观的电话费的猛增，时间的不断浪费，甚至是通宵玩乐，睡眠不足已经成为很普通的问题了！当然，还有着许多别的问题，金钱的大量“挥霍”，这一切的一切都归功于“上网”的功劳。所以，上网对于我们来说是弊大于利。

　　正方第四辩手：

　　网络是一个动感的教科书，这个教科书是全世界最完整的，也是全世界通用的教科书。你可以在上面找到你想要知道的东西。比如，你想学习英语，数学或是语文，想要了解历史，甚至国外的一些东西，一切尽在你眼中。网络可以让你不出家门就了解世界，可以让你很轻松的到世界各地去旅游。网络图书馆让你尽情的遨游在书的海洋，你可以下载每一本你所喜欢的书，每一份你想要的资料。网络游戏也是一股不可忽视的力量，他可以让人与人之间动感化的交流，沟通，它可以消除你一天的疲劳，释放已被你压抑一天的情绪。网上交朋友，可以让你们不面对面的进行交流，让内向的孩子吐出自己的心声，让忧伤的孩子说出自己的不快。上述的事实可以有力的证明网络可以丰富生活，网络可以增长知识，网络可以开阔眼界，所以，中学生上网利处远远大于弊处。

　　五、【知识竞答】《网络知识知多少》主持人甲:在紧张激烈的辩论之后,让我们的同学轻松片刻.接下来,我们开展知识竞答.竞答规则是，当主持人念完题，知道答案的同学，请马上高举起你的手，礼物等着你带走！主持人乙:“网络就在我们身边，同学们，对于网络，你了解多少？请认真听好以下题目.1．因特网提供的服务中，使用最频繁的是(D)

　　A．BBS讨论C．E-mail

　　B．远程登录D.WWW浏览

　　2.计算机网络的主要目的是实现(B)

　　A．数据通信B．资源共享

　　C．远程登录

　　D．分布式处理

　　3.计算机上网需要通过什么协议(B)A.ID协议B.TCP/IP协议C.H/P协议

　　4．目前，Internet上IP地址约有多少个？(B)A．14万B．40亿C．50D．32万5．防火墙有什么作用是(B)

　　A.防止发生火灾

　　B.防止黑客入侵。

　　6.“灌水”是什么意思(C)

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　　A.不断地喝很多水B.给网络植物浇水C.发表没有实际阅读意义的文章7．患者因为将网络世界当作现实生活，脱离时代，与他人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。医学上把这种症状叫作“互联网成瘾综合征”，简称(A)A.IADB.AIDC.DIAD.IDA主持人甲：拿到奖品的同学真好！主持人乙：虽然你没拿到奖品，也很好！懂得了不少网络知识！主持人合:大家好才是真的好！——在这里，我们根据《青少年上网守则》编写了一段誓词作为我们小学生上网公约。下面，请同学们站起来，举起右手一起宣誓：

　　为了更好的利用网络进行学习和生活，我宣誓在校期间坚决做到以下几点：要遵守学校纪律，不翻墙逃课上网；要讲究时间观念，不通宵达旦上网；要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会友人；要遵守网络道德，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟失控；宣誓人：全体同学

　　甲：看的出来，同学们都积累了一定的网络知识。乙：是的，其实我们举办这样一场主题班会的目的，就是为了通过主题班会的形式，经过同学们的亲身体验、参与关于本主题的活动和节目，让同学们对待虚拟的网络有一个清醒的认识，引导同学们正确辨别别现实生活与虚拟网络的不同。甲：让我们同学们了解网络给我们生活带来的利与弊，倡导同学们健康、快乐、安全地上网，使同学们领悟到本次活动的主旨：我们生活在现实的社会中，虚幻的网络仅仅是我们生活中的一部分，它终究归于生活、归于现实。那今天主题班会就到此结束。

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篇十：网络的利与弊主题班会教案

　　《净化网络环境，从我做起》班会设计

　　五年二班活动目的：

　　1、正确认识网络文化环境以和上网的利与弊。2、学会文明健康上网，规范上网行为。3、培养学生的文化环保意识，提高学生的网络道德素养和水平。活动内容和过程：一、导入作为小学生，我们有责任也有义务，推进这一文化环保工程。今天，我们就选择其中一个方面-----如何文明健康上网来讨论。二、交流1、上网的利与弊。网络作为信息技术的产物、社会文明发展的标志，以它内容的丰富性、传播的便捷化、表现的多样化、交流的互动性、时空的无限制性和虚拟化等特点，成为我们青少年学生喜闻乐见的一种学习、交流、娱乐的方式，在我们生活中占据着重要地位。但是，我们在利用网络的同时，也应当清醒地认识到：网络是一把“双刃剑”，它在带来多彩的同时也带来了隐晦，在带来沟通的同时也带来了谎言，在带来自由的同时也带来了放纵，谁的抵抗力差，谁就将堕入不可自拔的深渊。2、作为小学生，我们应该了解相关网络法律知识，培养文明上网的习惯，学会文明健康上网，提高网络道德修养和水平。我们在上网的过程中有没有碰到一些低俗文化或不良网站？我们应该如何抵

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　　制？还碰到哪些困惑？三、辨别在我们生活中时常会看到：有的同学因沉迷于网络，荒废学业、

　　道德缺失、进而诱发犯罪。网络的负面影响已经成为家长、学校和全社会共同关注的一个社会问题。下列做法对吗？

　　1、借查资料为名，成天在家上网玩游戏，不吃饭，不睡觉。2、为满足好奇心理，登录低俗网站。3、经常偷偷进网吧，不上学。四、讨论作为小学生，我们应该如何文明健康上网？下面是一个小组的同学总结归纳出来的文明上网十要十不要。要遵守《文明公约》，不要进入营业性网吧；要自尊、自律、自爱，不要浏览不健康网站；要争做网络文明使者，不要传播有害的信息；要善于利用网络学习，不要沉迷于网络游戏；要正确处理网上聊天，不要随意地约会网友；要注意运动休息时间，不要长时间神游网海；要能分清善恶与美丑，不要侮辱和欺诈他人；要懂得理解尊重父母，不要影响和谐的家庭；要听老师的谆谆教导，不要荒废自己的学业；要积极举报违法网吧，不要利用网络去犯罪。五、推荐

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　　各位同学向大家推荐一些优秀的儿童网站。诸如：金苗网、小草教学网、小荷花作文网、儿童园地、雏鹰网、童网、红尼巴村等。

　　六、倡议为了能够充分利用网络优势，抵制网络污染，号召学生写一份倡议书。下面是一部分同学的倡议内容。1、规范自身行为，自觉抵制诱惑，远离网吧。2、明确上网目的，利用网络充实、提高、完善自我。3、文明健康上网，访问文明网站，做文明上网的模范和榜样。4、宣传文明上网，倡导网络文明，做绿色上网的宣传员。5、关心身边同学，奉劝远离网吧，帮助同学充分认识不良网站危害。6、参与监督管理，做黑网吧的举报者，为创造健康洁净的网络空间贡献力量。七、总结同学们，我们青少年是网络文明的受益者，更应该成为网络文明的建设者。自觉实践青少年网络文明公约，要从我做起，从身边做起，自觉成为文明网民；要互相监督，互相帮助，共同倡导和建设网络文明新风；要开展网上的学习和创新，更要注重网下的学习和实践。为此，我们要齐心协力，自觉远离网吧，弘扬网络文明、倡导健康生活，为营造绿色网络环境作出我们新时代青少年应有的贡献。活动反思：本节课通过谈话、交流等方式，与同学探讨文明上网这个熟悉的话题，同学们也有话可说。同时采用疏堵结合，引导学生

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　　健康上网。同学们感触很大，也很乐意接受。

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