秋季开学疫情防控工作方案及应急演练预案(合集)

秋季开学疫情防控工作方案及应急演练预案(合集) 学校开学疫情防控应急演练方案为坚决打好新冠疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案,全面提高学校应对疫情的应急反应能力,熟悉应急处置具体过程，做到早发现下面是小编为大家整理的秋季开学疫情防控工作方案及应急演练预案(合集) ,供大家参考。

　　学校开学疫情防控应急演练方案

　　为坚决打好新冠疫情防控阻击战，落实细化学校疫情防控应急演练预案,全面提高学校应对疫情的应急反应能力,熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化，特制定本方案。

　　一、人员分工及主要职责

　　当日值班校领导校长担任演练现场总指挥，统调度,指挥应急处置，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组:

　　（一）综合协调组

　　1.人员组成

　　组长:当日值班领导

　　成员：XXX、XXX、XXX、XX

　　2.主要职责

　　①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；

　　②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；

　　③综合评估各环节工作,提出改进意见，不断优化应急

　　处置流程。

　　（二）疫情监测组

　　1.人员组成

　　组长：XXX

　　成员：各班班主任

　　2.主要职责

　　①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；

　　②疫情发生后，负责设置警戒区域，排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；

　　③对患病学生情况持续关注,每天加强疫情防控与巡视,对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

　　(三)救治处置组

　　1.人员组成

　　组长：XX

　　成员：各班班主任

　　2.主要职责

　　①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；

　　②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；

　　③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。

　　（四）对外联络组

　　1.人员组成

　　组长：XXX

　　成员:各班班主任

　　2.主要职责

　　①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；

　　②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；

　　③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。

　　（五）消毒防疫组

　　1.人员组成

　　组长：XXX

　　成员：各班辅导员

　　2.主要职责

　　①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；

　　②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。

　　（六）宣传教育组

　　1.人员组成

　　组长：XXX

　　成员：XXX、XXX、XXX

　　2.主要职责

　　①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪;

　　②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测，保持积极健康的心态。

　　二、场景设置及处置流程

　　（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状

　　1.参与晨检的疫情监测组老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。

　　2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。

　　3.综合协调组老师要引导学生按专属通道排队,前后保持一米距离，有序进入测温区;及时疏散来护送的家长，不聚集。

　　4.疫情监测组老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等,待学生进入通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照通道进入教室。

　　5.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，疫情监测组老师立即向当日值班校领导（现场总指挥）报告。

　　6.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达晨检区，对学生症状进行再次核

　　实，核实后:体温37.3°℃，救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长XXX校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。

　　7.学校疫情防控领导小组组长XXX校长启动应急处置流程。

　　（二）课间活动演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状

　　1.上课前，消毒防疫组负责对所有教室门把手、走廊地面、卫生间等重点部位进行搽拭或喷洒消毒，补充卫生间洗手液。

　　2.课间休息，上卫生间时需经当班教师批准，分批分开（保持1米间距）按规定路线到卫生间，方便后要用洗手液清洗手部，再按规定路线返回教室。

　　3.大课间活动时，班主任打开教室所有门窗进行通风,让学生保持间距到区域开展活动，一、二年级在教学北楼前，三、四年级在塑胶跑道，五、六年级在教学南楼前，开展适度体育锻炼。

　　4.课间活动过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状,随后老师将该同学迅速带离至空地区域，并将情况报告到当日值班校领导（现场总指挥）。

　　5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.6℃，救治处置组老师立即向学

　　校疫情防控领导小组组长XXX校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。

　　6.学校疫情防控领导小组组长XXX校长启动应急处置流程。

　　（三）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状

　　1.放学时，为避免学生和家长大面积XX接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。

　　2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至接送点，确保学生安全。

　　3.放学前，班主任对学生进行一分钟防疫和安全教育提醒。每一方队都安排值班领导、老师护送,综合协调组在大门口指挥疏导过往车辆。低年级家长全部按照区域在校外等候，杜绝人员聚集。

　　4.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为37.9℃，值班老师立即报告当日值班校领导（现场总指挥）。

　　5.总指挥立即指令救治处置组老师身穿隔离服、佩戴口罩，携带测量设备快速到达该生所处位置，对学生症状进行再次核实，核实后：体温37.5°C，救治处置组老师立即向学校疫情防控领导小组组长XXX校长报告情况，申请批准将该同学带至学校隔离室进行隔离并启动应急预案。

　　6.学校疫情防控领导小组组长XXX校长启动应急处置流

　　程。

　　（四）疫情发生后，启动应急处置流程

　　1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即向当日值班校领导报告情况，值班领导待核实情况后，向学校疫情防控领导小组汇报,由领导小组组长启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、救治处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工按照职责分工开展工作。（各组迅速进入岗位）

　　2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动,转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（救治处置组、消毒防疫组）

　　3.送医。立即通知学生家长,由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）

　　4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（综合协调组、疫情监测组）

　　5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组

　　第一时间上报上级相关部门;并将密切接触者排查情况通报相关师生家长及所在街道（社区）。（综合协调组、对外联络组）

　　6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）

　　7.评估。综合上级部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组）

　　8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教育组、疫情监测组）

　　三、总结反思及改进提高

　　演练结束后,综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。

　　针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学

　　后疫情防控工作万无一失！

　　2022年秋季学期学校疫情防控工作方案

　　一、认真做好开学前准备

　　制定开学方案。要严格按照属地领导小组要求，结合实际制定完善开学工作方案，明确开学时间和返校安排,细化日常防控、应急处置、培训演练、物资储备、教学安排等各项工作措施。

　　加强健康状况摸排。师生员工要在开学前进行连续14天每日体温监测，主动及时向学校报备健康状况和活动轨迹。学校要全面摸排、动态掌握暑假期间师生员工（包括保洁、保安、餐饮服务等后勤工作人员）及共同生活的家庭成员健康状况和行踪情况，确保每名师生员工返校前14天的旅居史、接触史、健康史底数清、情况明。要严格落实相关信息“日报告”“零报告”制度。要提前将省外师生员工名单通报属地疾控机构，做好核酸检测准备。

　　做好重点人群检测。学校要严格按照要求，做好“应检尽检”新“三类人群”核酸检测，并及时通过疫情防控平台报送核酸检测信息。新“三类人群”包括：（1）有发热等可疑症状的；（2）开学前14天内本人或家庭成员有发生本土疫情地区或境外旅居史、与上述地区来人有接触史的；（3）

　　开学前21天内所居社区（村居）发生疫情的。

　　加快推进疫苗接种进度。学校要在卫健部门、疾控机构指导下，做好12—17周岁学生疫苗接种的沟通告知、摸底统计、宣传教育等工作，本着知情、同意的原则，由家长陪同及时接种。教育引导新生暑假期间尽早在居住地接种疫苗。

　　做好应急物资储备。学校在开学前至少储备可供使用1个月以上的防护和消杀物资，要求师生员工日常自备一次性医用口罩。

　　进行全面消毒清洁。学校要开展爱国卫生运动，在开学前要彻底清除校内环境卫生死角，对教室、食堂、宿舍等场所进行彻底清洁和预防性消毒。要重点对学校食堂、餐厅、超市开展食品安全检查，彻底清理过期食材、食品，对饮水机和二次供水的蓄水池进行全面清洗消毒，排空长时间滞留在供水管道中的陈水，委托专业机构对自备水源进行检测，不达标的不得使用。

　　二、分类分批组织开学返校

　　科学确定开学时间。存在中高风险地区的县（市、区），由属地领导小组（指挥小组）科学分析研判疫情形势，研究确定学校开学时间。低风险地区的县（市、区），按计划时间组织开学。

　　明确暂不返校人员范围。（1）师生员工所在县（市、区）有中高风险地区的暂不安排返校，待降为低风险地区后再安

　　排返校。（2）2022年7月以后本人或共同生活的家庭成员为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被疾控部门判定为密切接触者、次密切接触者的，暂不返校，经属地卫健部门解除健康管理限制后方可返校。（3）有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生，暂不返校，待治愈且经学校同意后方可返校。

　　明确师生员工返校要求。符合返校条件的高校省外师生员工要提前3天返校，且须持48小时内有效新冠核酸检测阴性结果、健康码（行程码）绿码返校。到校后由学校会同属地疾控机构第一时间组织进行核酸检测，结果检出前须在宿舍等待，核酸检测阴性方可正常活动。省内中高风险地区所在市的低风险地区师生员工，须持48小时内有效新冠核酸检测阴性结果、健康码（行程码）绿码返校。学生应于开学前14天返回学校驻地，省外返回的须于返回当日进行1次核酸检测，同时做好开学前14天健康监测。境内外籍师生参照境国内师生返校要求安排开学，境外外籍师生申请返校要按照有关规定执行。

　　三、优化常态化防控措施

　　加强校门管理，校园实行相对封闭管理，师生员工入校一律检测体温，查验健康绿码。外来人员非必要不入校，确需入校的要查验身份、实名登记，严格“测温+健康绿码”。做好教室、食堂、宿舍、图书馆、体育馆等场所通风消毒，合理设置并及时检修测温设备。加强师生员工行为管理，落实勤洗手、常通风、戴口罩、“一米线”等常态化疫情防控要求。

　　四、做好突发疫情应急处置

　　规范应急诊疗流程。对所有体温高于37.3°C的师生员工，一律进行核酸检测，并做好其他现场人员善后处理和服务保障。统筹做好线上线下教学安排，制定疫情突发情形下的教育教学组织预案，实现线上线下即时切换，确保发生疫情时“停课不停学”、无法返校学生“停学不停课”。

　　五、强化组织保障

　　要把秋季学期疫情防控作为工作重点,学校按照属地疫情防控要求，制定好开学方案、疫情防控方案以及应急预案，统筹安排好学校的疫情防控和教育教学工作。教育、卫生健康等部门要健全完善疫情防控会商研判、信息共享、协调联动、巡查检查等机制，共同指导各学校严格落实疫情防控措施。

　　学校开学疫情防控模拟应急演练方案

　　为进一步提高学校新冠疫情应急处置能力，做好新冠疫情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的健康和安全，根据上级部门的文件精神和学校实际，我校结