抗击疫情主题绘画教案（14篇）

抗击疫情主题绘画教案（14篇）抗击疫情主题绘画教案　　新冠疫情主题艺术美术活动　　【绘画作业】叮咚〜　　又到了〜〜老师的小课堂时间啦　　今天，请家长和孩子们一起分享一个关于新型冠状病毒绘下面是小编为大家整理的抗击疫情主题绘画教案（14篇）,供大家参考。

篇一：抗击疫情主题绘画教案

　　新冠疫情主题艺术美术活动

　　【绘画作业】叮咚〜

　　又到了〜〜老师的小课堂时间啦

　　今天，请家长和孩子们一起分享一个关于新型冠状病毒绘本故事，然后一起思考几个小问题。1,病毒原本在谁的身上，它是怎样来到我们人类身边的2,小朋友应该做些什么防护措施来和病毒对抗3,白衣天使们为我们做了什么事情，我们应该对白衣天使说些什么加油打气（培养孩子感恩之心，站在他人角度考虑问题）［爱心］

　　最后，请孩子们拿起你们的画笔来画一画〈1〉了解病毒外形特征〈2〉了解病毒治愈方法并大胆表现出来。<3）大胆发挥你们的想象力吧

　　老师这里有几幅作品供你们参考，完成后家长可以把孩子们的答案和作品发到班级群里进行分亨哦

　　亲子美工：打击病毒活动目的：

　　1.通过亲子互动，亲子创意绘画，使孩子们进一步了解新型冠状病毒的特点，知道它与我们现在生活的关系。

　　2.用绘画的方式，为祖国加油！为奋战在抗击疫情一线的叔叔阿姨们加油！呼吁大家齐心协力打败病毒。

　　3.乐于参与活动，感受亲子活动的乐趣。活动准备：

　　1.经验准备：最近孩子从家长、电视等各种方面感受到冠状病毒的存在及其对我们的危害。

　　2.物质准备：记号笔、画纸、油画棒等。

　　艺术活动：制作口罩（手工）{活动目标：

　　1.引导幼儿学习用花纹、花边和色彩来装饰各种形状的口罩。2.充分发挥幼儿的想象力，引导幼儿大胆说出设计口罩的意图及口罩具有的特殊用途。活动准备：白纸、蜡笔、勾线笔、各种口罩图片。温馨提示:

　　全。话。

　　1.使用剪刀注意安2.涂颜色时不把蜡笔画在桌上。

　　3.可以制作有关新型冠状病毒的口罩，并写一些祝福祖国的

　　4.戴好自己制作的口罩给医护人员送去鼓励的话。

　　艺术活动:消灭病毒（手工）

　　活动目标:

　　器图案。

　　1.幼儿能自己发挥想象设计病毒怪兽图案，和消灭病毒的武

　　2.在家长的引导下，幼儿能完成手工制作。

　　3.体验成功的乐趣。活动准备:

　　白纸、彩绘笔、勾线笔、铅笔、双面胶、透明胶、剪刀、筷子、吸管。

　　温馨提示:

　　1.使用剪刀时注意安全。

　　2.宝贝们自己想一想，设计图案哦。3.第七步时（固定筷子和吸管），要用透明胶缠紧些。4.引导幼儿学习居家的相关防疫、抗疫知识，如勤洗手、常消毒、多通风、多喝水、多吃蔬菜水果等。

　　5.手工制作后，宝贝们要整理好材料，洗干净双手哦。

篇二：抗击疫情主题绘画教案

　　教学时项目任务教学方法手项目教学法引导教学法体验式教学腾讯会议讲解案例作业讲评校内平台提交作qq群辅导故事中的画面提取故事中的所需单品的头脑风暴故事中的所需单品的头脑风暴每组提炼的进行汇调性选择确立画风针对18个场景及头脑风暴出的所需元素绘制元素绘制元素单品针对18个场景单独辅导及头脑风暴出的所需元素绘制元素绘制元素单品单独辅导针对18个场景及头脑风暴出的所需元素绘制元素答疑点评单个场景绘制单个场景绘制单独辅导18个单独场景的绘单个场景绘制单独辅导18个单独场景的绘18个单独场景的绘制汇报答疑点评长图的绘制长图绘制单独辅导长图的绘制及调整作业提交最终稿点评整理上传训练项根据设计项目的特征分别选择彩色铅笔透明水色淡彩技法来表现插画设计

　　文件编号：69-B3-CB-D3-EE

　　抗击疫情为主题的绘画作品

　　20年月日

　　A4打印/可编辑

　　文件编号：69-B3-CB-D3-EE

　　商业绘画单元设计

　　项目一教学内容与能力要求表

　　项目一：抗击疫情的插画绘制（1～4周）

　　参考学时：48学时

　　项目的任务：抗击疫情的插画绘制（1～4周），本项目比较贴近学生的生活。主要讲针对商业绘画的绘制过程、商业绘画的调性选择、商业绘画的单品绘制、商业绘画的场景塑造练习。

　　知①能针对插画设计的发展、基本特征进行调研。②能针对表现技法和表现风格进教识行调研，能撰写调研报告。学技①具有根据不同设计项目进行调查的技能。②具有研究、分析调查结果的技能。③目能具有撰写调研报告的技能。标态①团结协作精神——互相帮助、相互学习、共同完成任务。②良好职业行为——

　　度诚实守信、遵守纪律、正确做事，做正确的事。

　　教学实施

　　教师进行不同类型插图设计项目调研的案例分析，学生分组相互配合完成调查的实训，分组研讨确定设计的主题理念后，通过教师归纳点评的形式促进学生掌握有关知识和技能。

　　教学内容

　　①明确插画设计的基本特征和表现风格。②市场调查，包括插图类型、风格、表现技法，撰写调研报告。

　　教学时间表

　　学周次

　　时

　　41

　　44424

　　项目

　　任务

　　教学方法手网络组织段

　　什么是商业绘

　　项目教学法腾讯会议讲

　　画

　　引导教学法解案例/作

　　体验式教学业讲评、校

　　商业运营插画《抗击疫情》的项目分析法

　　内平台提交

　　的调性选择

　　及调性选择

　　作业

　　头脑风暴

　　《抗击疫情》的头脑风暴

　　微信、qq群

　　商业运营插画《抗击疫情》提炼出的单

　　辅导

　　的单品绘制

　　品绘制

　　商业运营插画《抗击疫情》提炼出的单

　　文件编号：69-B3-CB-D3-EE

　　训练项目

　　工作方法

　　工作成果

　　考核评价

　　的单品绘制

　　品绘制

　　4作业点评

　　单品绘制的作业点评修改

　　商业运营插画《抗击疫情》提取的元素

　　4

　　的场景组合

　　组合绘制

　　商业运营插画《抗击疫情》提取的元素

　　3

　　4

　　的场景组合

　　组合绘制

　　作业点评（风组合绘制的作业点评4

　　格）

　　4作业修改

　　《抗击疫情》小组风格化的统一及修改

　　4

　　4作业修改

　　《抗击疫情》小组风格化的统一及修改

　　作业提交，最终整理上传4

　　稿点评

　　①分组完成插画设计的基本特征和表现风格、类型、表现技法的调查。②分组进

　　行调查结果的分析、研讨，撰写调研报告，确定各组设计的主题理念。

　　教学课件、案例分析、讲解示范、项目导向、任务驱动、教材、学生分组训练。

　　①学生分组完成调研报告。②学生拟定个人设计计划和工作进度表

　　按照技能目标进行成果考核，按优秀、合格、不合格三级评定。

　　文件编号：69-B3-CB-D3-EE

　　项目二教学内容与能力要求表

　　项目二：现有商业项目的插图再绘制（5周）

　　参考学时：12学时

　　项目的任务：现有商业项目的插图再绘制（5周），本项目也是一个比较贴近学生的兴趣点的一个商业绘画项目，是王者荣耀皮肤设计大赛项目，王者荣耀是学生们比较喜欢的一款游戏，通过这个大赛的项目导入，学生学会分析现有商业项目中的需求点及问题、受众调查、文化结合、产品个性塑造、产品背后故事升级并完成绘制练习（本项目根据教学进度选做）。

　　知①点绘表现技法的特征和要领。②钢笔画表现技法的特征和要领。

　　教识学技①具有根据插画设计风格、技法特征等调研结果进行插图设计的技能。目能

　　标态①刻苦学习精神——听课专注，思维积极，作业独立完成并具有创造性。

　　度②良好职业行为——诚实守信、遵守纪律、正确做事，做正确的事。

　　教学实施

　　教师进行相关设计项目创意开发与深化的案例分析，学生根据调研结果进行创意开发与深化的实训，确定设计风格和技法后绘制设计草图，通过相互评价和教师归纳点评的形式促进学生掌握有关知识和技能。

　　教学内容

　　①确定设计风格，分为写实、幽默、抽象、综合表现风格。②根据设计项目特征确定设计技法，分为点绘和钢笔画技法。

　　教学时间表

　　训练项目

　　周次5

　　学时4

　　44

　　项目

　　任务

　　教学方法手网络组织段

　　项目导入《王者荣项目教学法腾讯会议讲

　　《王者荣耀》英雄调引导教学法解案例/作

　　耀》英雄皮研

　　体验式教学业讲评、校

　　肤绘制及单

　　法

　　内平台提交

　　个辅导答疑

　　作业

　　（选做）

　　微信、qq群

　　适合英雄的文化元素提

　　辅导

　　文化结合汇取

　　报

　　作业提交，整理上传

　　最终稿点评

　　①以草图形式确定设计稿。②以精细绘制形式确定确定设计稿。

　　文件编号：69-B3-CB-D3-EE

　　工作方法

　　工作成果

　　考核评价

　　教学课件、案例分析、讲解示范、项目导向、任务驱动、讲练结合、教材。学生独立完成黑白插图的设计和精细绘制。按照技能目标进行成果考核，按优秀、合格、不合格三级评定。

　　文件编号：69-B3-CB-D3-EE

　　项目三教学内容与能力要求表

　　项目三：绘本/微信运营长图及系列插画绘制（6～9周）

　　参考学时：48学时

　　项目的任务：微信运营长图及系列插画绘制（6～9周），本项目是商业绘画课程的

　　文件编号：69-B3-CB-D3-EE

　　训练项目

　　工作方法

　　工作成果

　　考核评价

　　单独辅导

　　及头脑风暴出的所

　　需元素

　　绘制元素

　　针对18个场景

　　绘制元素单品4

　　单独辅导

　　及头脑风暴出的所需元素

　　绘制元素

　　元素单品绘制的汇单个场景绘制

　　4报

　　答疑、点评

　　8

　　单个场景绘制

　　4

　　单独辅导

　　18个单独场景的绘制

　　单个场景绘制4

　　单独辅导

　　18个单独场景的绘制

　　18个单独场景的绘长图的绘制

　　4制汇报

　　答疑、点评

　　9

　　长图绘制

　　4

　　单独辅导

　　长图的绘制及调整

　　作业提交，最终稿点整理上传4

　　评

　　根据设计项目的特征分别选择彩色铅笔、透明水色、淡彩技法来表现插画设计。

　　教学课件、案例分析、讲解示范、项目导向、任务驱动、讲练结合、教材。

　　学生根据不同设计项目独立完成不同技法的插画设计精细设计稿。

　　按照技能目标进行成果考核，按优秀、合格、不合格三级评定。

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篇三：抗击疫情主题绘画教案

　　大班绘画:疫情防护我宣传

　　活动目标:1.明确绘画疫情防护的主题.2.能够把疫情防护的方法绘画出来.3.增强的宣传意识.活动准备:1.信封、信

　　2.纸、彩笔

　　活动过程：1.导入环节教师：今天老师收到小人国的一封信，小人国的感染了新冠状

　　肺炎，国王想让大三班的小朋友教教他的国民，怎样做才能预防感染。小朋友们一起帮忙想想办法，怎么让他们明白呢？

　　幼儿：我们画画。教师：好，我们就来画宣传画，让小人国的国民一看到画就明白该怎么做。我们来分享一下，你想出的方法，并且统计一下一共有多少个方法。教师：我们怎样记录呢？幼儿：标志教师：谁想出的方法，我们觉得正确，就让他画一个小标志，贴到黑板上。2.怎样画好宣传画。教师：我们一共讨论出这些办法，现在小朋友自由结组，拿走宣传小标志。

　　教师：小组首先讨论：(1)根据小标志绘画主题内容，我们画什么让人一看就明白怎样做。

　　(2)你画的画，怎样让别人看一下就记住？

　　幼儿分组绘画3.宣传画的展示及介绍

　　请你说一说，你想向大家宣传什么？要把你画的画的意思告诉大家。

　　幼儿相互之间进行宣传，你有什么好的建议告诉画的主人。延伸活动：

　　为自己的家画一幅预防传染病的宣传画，贴在相应的位置，给家长讲一讲你的画的画的意义。

篇四：抗击疫情主题绘画教案

　　课题：抗击疫情主题绘画

　　课时:1课时（20分钟）教学目标:1.为了提高学生积极主动防控的责任意识。2.感受中国人民众志成城勇克时艰的精神力量。教学重难点:自己动手制作一件相关的主题美术作品。课前准备:教师:课前音频引导、图片、课后音频小结。学生:A4纸，彩色卡纸、铅笔、涂色工具剪刀。教学过程：1.导语，引导学生做课前准备，布置课前材料准备。宣布网课注意事项，回答问题纪律等等。2.播放课前音频（大家好我们现在准备开始上课，本课我们一起来学习《抗击疫情主题绘画》一课，请大家准备好A4纸，铅笔、橡皮、彩纸、剪刀等等）。3.播放《抗击疫情主题绘画》简介的音频（大家好，今天我给大家介绍《抗击疫情主题绘画》注意事项.........）。4.播放《》抗击疫情主题绘画教学视频以及音频图片（大约三四分钟）。5.播放课后小结音频。

　　1/2学习交流文档

　　6.学生创作时间。7.教师在作业群点评部分作业。

　　（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）

　　2/2学习交流文档

篇五：抗击疫情主题绘画教案

　　高中一年级《拍卖会之绘画鉴赏——绘艺抗疫》网络教学教案第一课时

　　课题

　　拍卖会之绘画鉴赏——绘艺抗疫第一课时

　　授课时间

　　主讲教师

　　集体网络备课时间2月7日—12日

　　1.知识与技能目标。通过模拟抗疫绘画作品收藏和拍卖（义卖）活动，使学生了

　　解艺术品收藏的一般知识和艺术品拍卖的有关程序。了解抗疫绘画作品鉴赏的

　　基本方法，并能运用到抗击疫情的专题绘画创作中去。

　　2.过程与方法目标。通过大量的图片资料赏析来学习绘画作品鉴赏的基本方法，

　　教学目标在运用课前的素材包自学，达到视频教学的最优化。最终在抗击疫情的大环境

　　背景下去创作出一副凝聚人心的主题绘画作品。

　　3.情感态度与价值观目标。通过一系列抗击疫情的绘画作品的赏析创作，提高对

　　艺术品欣赏与描述的能力。让学生对我国目前大环境下，那些无名英雄们点赞，

　　也希望同学们能够正视现状热爱生命热爱祖国。

　　运用描述、分析、解释、评价等方

　　学习艺术品收藏的有关

　　重点法对抗疫绘画作品进行欣赏与评

　　难点

　　知识，了解艺术品拍卖

　　述。

　　的主要程序。

　　视频类型（课堂实录/专题微课）

　　专题微课

　　录制完成时间

　　教学环节

　　教师活动

　　设计意图

　　一、什么是拍卖（义卖）

　　一、引入拍卖（义卖）

　　1.“爱无疆，艺起扛”——慈善拍卖，向武汉集结的基本概念，丰富学生

　　2.“成都画家绘抗疫·义卖丹青助武汉”公益活动启动。感受，激发学习兴趣。

　　3.画家潘江龙作品义卖筹款捐献武汉抗疫。

　　启发探究热情。

　　二、模拟拍卖现场：

　　1.组织竞买人入场，并向他们发放竞价导牌。

　　二、调动学生兴趣，广

　　2.拍卖师宣布拍卖规则。3.拍卖师主持拍卖，报出起拍价，竞拍开始。

　　泛探究。

　　4.拍卖师落槌表示成交。

　　5.拍卖笔录和公证。

　　`

　　三、抗疫绘画作品的鉴赏与收藏

　　三、对优秀的抗疫绘画

　　1.绘画艺术概念

　　作品有认知，感受画家

　　2.绘画艺术分类（抗疫作品）

　　作品主题和表现方法。

　　3.抗疫绘画作品的欣赏与评述

　　明确绘画作品的鉴赏方

　　描述（画的啥）——分析（咋画的)——解释（为啥法（费德门欣赏四步

　　画）——评价（为啥好）

　　骤），掌握绘画作品评

　　教师引导评析《心怀天下▪钟南山》袁文彬油画析内容（构图、造型、学生自主评析《决战前夜——记火神山医院建设》色彩、表现手法）。

　　翁凯旋、刘影油画

　　四、抗疫绘画作品收藏秘密任务

　　1.寻宝线索：百度搜索：抗击疫情美术作品、

　　五、运用所学绘画鉴赏

　　2.收藏规则：分类完成油画、中国画和速写各3幅的知识，完成抗疫绘画

　　以上抗疫绘画作品收藏，填好收藏记录单，汇报。作品收藏，填好清单。！

　　备课组审核意见

篇六：抗击疫情主题绘画教案

　　大班疫情主题的教案（精选8篇）

　　大班疫情主题的教案1活动目标1、让幼儿借助视频清晰认识到新型冠状病毒的危害。2、通过小组讨论，老师的讲解使幼儿掌握正确的预防知识，注重个人卫生。3、提高幼儿的防范意识、安全意识。活动准备课件活动过程一、导入幼儿们，过去的一段时间，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的易传染性，很多人不幸中招。我们直到今天才能顺利返回校园。那么，这个抢占“春节”风头，在各种新闻客户端、微信公众号、朋友圈强势“霸屏”的“新型冠状病毒”是什么？我们又该如何预防新型冠状病毒感染？今天我们就一起来深入了解一下。二、学习新型冠状病毒的有关知识1、什么是冠状病毒（1）幼儿看视频《病毒的前世今生》（2）听老师介绍。冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因该病毒形态在电镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊椎动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起各种疾病。新型冠状病毒是一种先前在人类中尚未发现的新菌株。除本次发现的新型冠状病毒外，已知感染人的冠状病毒还有6种。其中4种在人群中较为常见，致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状；另外2种是我们熟知的SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不

　　同。它虽然传染速度快，潜伏期可达14天，但致死率低，还未表现出SARS那么可怕的特性，因此，大家不必为此感到恐慌。

　　2、感染后的症状（1）发热（2）乏力（3）以干咳为主，并逐渐出现呼吸困难3、新冠状病毒传播的3个主要途径（1）直接传播：病人喷嚏咳嗽说话的飞沫，让另外一个人吸入，导致感染。（2）气溶胶传播：飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入感染。（3）接触性传播：飞沫沉积在物体表面，接触后感染。三、预防病毒，我们这样做1、注意保持室内空气流通，尽量不要到封闭、空气不流通的地方去。2、勤洗手，正确地洗手，注意手卫生吃东西前，玩玩具后，咳嗽或打喷嚏后，擤鼻涕之后，上厕所后，接触动物或处理动物粪便后，外出回来等都要洗手。（1）洗手步骤：

　　N95口罩可以阻挡95%的细菌，而棉纱口罩只能阻挡36%的细菌，因此我们应该选择前两种口罩。

　　戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，将嘴、鼻、下颌完全包住，然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。

　　（1）播放视频，学习正确戴口罩的方法。A、医用外科口罩佩戴方法a、将口罩罩住鼻、口及下巴，橡皮筋系在双耳后（深色朝外，有金属条的一边朝上）；b、将双手指尖放在鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按压，并逐步向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；c、调整系带的松紧度。B、医用防护口罩（N95）佩戴方法a、一手托住防护口罩，有鼻夹的一面背向外，将防护口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夹部位向上紧贴面部；b、用另一只手将下方系带拉过头顶，放在颈后双耳下；c、再将上方系带拉至头顶中部；d、将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位置开始，用手指向内按鼻夹，并分别向两侧移动和按压，根据鼻梁的形状塑造鼻夹。注意：戴口罩前应洗手，在戴口罩过程中避免手接触到口罩内侧面，减少口罩被污染的可能。口罩湿了要及时更换，不可戴反，更不能两面轮流戴。（2）脱卸口罩的正确流程脱口罩时，不要接触口罩前面（污染面，即非脸部接触面）；双手同时捏住左边和右边的耳带，同时摘下；也可先摘下一边，再摘下另一边；用手捏住口罩耳带，叠好，放入收纳袋；一次性口罩可直接丢弃至垃圾箱。（3）比一比，谁口罩戴得又快又正确。4、避免食物传播

　　（1）保持清洁，熟食品交替处理的过程中注意洗手。（2）处理生食和熟食的工具和砧板要分开（3）生鲜、禽类、肉类、蛋类彻底烧熟煮透。（4）不吃过期变质食品三、总结1、防疫儿歌读一读小宝贝，要听好冠状病毒很糟糕潜伏久，传播快人人叫它小妖怪多在家，少出门不凑热闹不串门戴口罩，不乱跑安心在家乖宝宝多吃蔬菜和水果增强免疫身体好勤洗手，亲消毒我们一起抗病毒2、新冠肺炎病毒虽然传染速度快，但我们也不要害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，祝幼儿们都有一个健康的身体。大班疫情主题的教案2一、活动目标：1、了解诺如病毒的危害、症状。2、预防诺如病毒的方法二、活动准备：彩图若干及视频。洗手用品。三、活动过程：

　　师：小朋友。有一种小东西，进入我们人体之后就会让我们生病，使我们拉肚子、肚子好痛，还会呕吐，非常痛苦。这种可恶的小东西就是诺如病毒。出示图片。

　　师：打开视频，看看生动的介绍。（完毕。）小朋友，你们看那些生病的孩子是不是好痛苦呢？又要打针，又不能上学。

　　师：我们要不要防止诺如病毒进入人体呢？当然要。首先，我们要做到：大便小便之后，以及吃东西前要洗干净小手。教师示范洗手标准动作，小朋友模仿。

　　师：还有，我们平时不要吃生的鱼和肉，水果也要洗得好干净才吃。千万不能直接喝水龙头流出来的水，我们要喝温开水或凉开水。出示图片。

　　师：放假在家里或者出去玩，不要去多人的地方，也不能到街边摆摊的人那里买食品吃。出示图片。要有良好的卫生习惯，不乱扔垃圾、食品，不踩脏椅子、桌子、床等家具。

篇七：抗击疫情主题绘画教案

　　幼儿园大班疫情主题教案《防控疫情我宣传》绘画活动设计

　　活动目标:

　　1、明确绘画疫情防护的主题.

　　2.能够把疫情防护的方法绘画出来.

　　3.增强的宣传意识.活动准备:1.信封、信2.纸、彩笔

　　活动过程：

　　1、导入环节教师：今天老师收到小人国的一封信，小人国的感染了新冠

　　状肺炎，国王想让大三班的小朋友教教他的国民，怎样做才能预防感染。

　　小朋友们一起帮忙想想办法，怎么让他们明白呢？幼儿：我们画画。教

　　师：好，我们就来画宣传画，让小人国的国民一看到画就明白该怎么做。

　　我们来分享一下，你想出的方法，并且统计一下一共有多少个方法。教

　　师：我们怎样记录呢？幼儿：标志教师：谁想出的方法，我们觉得正确，

　　就让他画一个小标志，贴到黑板上。

　　2.怎样画好宣传画。教师：我们一共讨论出这些办法，现在小朋友自由结

　　组，拿走宣传小标志。

　　教师：小组首先讨论：

　　(1)根据小标志绘画主题内容，我们画什么让人一看就明白怎样做。

　　(2)你画的画，怎样让别人看一下就记住？

　　幼儿分组绘画3.宣传画的展示及介绍

　　请你说一说，你想

　　向大家宣传什么？要把你画的画的意思告诉大家。

　　幼儿相互之间进行宣传，你有什么好的建议告诉画的主人。

　　延伸活动：

　　为自己的家画一幅预防传染病的宣传画，贴在相应的位置，给家长讲一讲

　　你的画的画的意义。

　　本次活动以“抗击疫情”为主题，以儿童的绘画特点，记录身边人和事，宣传防疫知识，歌颂医护人员和为防控疫情作出奉献的人们，绘制出一幅幅抒发真情的美术作品，用童真的画笔表达出孩子们的关心与祝愿，为助力抗疫献出一份力量！

篇八：抗击疫情主题绘画教案

　　《创意抗疫绘画》教案

　　•

　　教学目的

　　由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生

　　被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、

　　害怕、焦虑的情况，影响身体健康，因此开设美术线上课堂，丰富学生课余生活，懂得新冠

　　病毒的危害，学会正确认识病毒，做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。同时在假期运

　　用自己手中的画笔为在疫区奋斗的一线工作者以及病人送去自己最真挚的祝福。

　　•

　　教学重点

　　学习抗击已经的绘画表现形式，学会保护自己，运用绘画的手法宣传作品抗议知识。

　　•

　　教学难点

　　学会运用手机绘画进行绘画，能够熟练掌握绘画软件的使用，表现自己的作品。

　　•

　　教学准备

　　课件，提前下载好软件、视频、范例

　　•

　　教学内容

　　引课：上课前请同学们观看关于抗击疫情的短视频，让学生在观看短片时对疫情有一定的了解。

　　提问学生观看后的感想，引出今天的主题。

　　讲授新课：

　　.

　　观看各种类型的抗议美术作品，让同学们的思路更加广阔。

　　提问学生想画什么类型的美术作品，表达对抗击疫情的心情。

　　.

　　根据学生的回答针对性的讲解绘画的基本步骤及基本注意事项并根据具体情况引出手机软件绘画

　　.

　　因为在本次疫期间，学生都是在进行线上教学，所以同学们接触手机的时间比多，而且在家隔离

　　期间不能外出购买画材，所以用手机进行绘画可以很好的表现学生作品。

　　.

　　学习使用手机软件，进行简单的工具以及画布设置教学。

　　通过视频以及直播展示绘画方法，在展示时及时让学生进行练习，及时回答学生的疑问。

　　.

　　总结绘画步骤。

　　.

　　布置本节课任务，完成以抗议为主题的绘画作品

　　.

　　拓展，如果对软件绘画感兴趣，可以回去研究学习更专业的绘画软件进行练习创作，提高自己的

　　绘画技能，同时将本次作业作线上美术作品展，献礼一下工作者。

篇九：抗击疫情主题绘画教案

　　疫情美术教案小班

　　活动目标:

　　1、明确绘画疫情防护的主题。

　　2、能够把疫情防护的方法绘画出来。

　　3、增强的宣传意识。

　　活动准备:

　　1、信封、信。

　　2、纸、彩笔。

　　活动过程:

　　1、导入环节

　　教师:今天老师收到小人国的一封信，小人国的感染了新冠状肺炎，国王想让大三班的小朋友教教他的国民，怎样做才能预防感染。小朋友们一起帮忙想想办法，怎么让他们明白呢?

　　幼儿:我们画画。

　　教师:好，我们就来画宣传画，让小人国的国民一看到画就明白该怎么做。我们来分享一下，你想出的方法，并且统计一下一共有多少个方法。

篇十：抗击疫情主题绘画教案

　　关于大班抗击疫情的美术活动教案

　　关于大班抗击疫情的美术活动教案1“嗡嗡嗡”，是谁发出来的声音?噢，原来是讨厌的苍蝇!它们不

　　但没有用处，还整天嗡嗡的到处吵人，让人注意力分散，思考被打断。我恨透它们了，决定和爸爸一起把这些躲在我家的苍蝇通通消灭。

　　这天，我发现苍蝇在我家的天花板上建立了秘密基地。我心想：这些苍蝇真是太猖狂了，一定要给它们点厉害!

　　我和爸爸拿来梯子，我手拿电蚊拍爬了上去，我小心翼翼，生怕摔成肉酱!走到最上层，只见一只苍蛹正悠闲地趴在那休息，显然它把这当作它家了!我十分气愤，电蚁拍啪地一声直接打了上去，由于它毫无防备，被电蚊拍电到了，发出一串“辟哩啪啦”的响声，还传出一股浓浓的烧焦味!我电到它了，我十分激动!

　　不过才杀了一只苍蝇，还有十几只呢，它们可都是我们的目标!轮爸爸了，爸爸手脚灵活，动作敏捷，三下五除二地爬上了梯子的顶端。他右手方五十厘头处有5只苍蝇聚在一起!它们好像在睡觉，又好像在聊天....总而言之，它们毫无警惕性。俗话说：兵贵神速，机不可失。”爸爸先轻后快，5只苍蝇就这样被爸爸轻轻松松地搞定了!紧接着，爸爸左一下，右一下，“噼哩啪啦”声接连不断，这个屋子充满了烧焦味!这些可恨的苍蝇终于被我们用一个小时消灭干净!这样持续了两天，苍蝇都被吓得不敢到我们家来猖狂了!

　　从此，“嗡嗡嗡”的声音，几乎很少听到，这为我创造了一个更好的家!

　　关于大班抗击疫情的美术活动教案2眼看着暑假一天又一天的过去，八月迎来了秋天，人们都说秋雨

　　绵绵、秋高气爽，终于可以凉快些了，可是呢虽是比前几天凉快许多，但是大雨拦住了人们的脚步，再加上不断停电的现象，使人们的心情与这天气一样郁郁闷闷的。

　　早上的阴天本是坏的“心情”，可又偏偏伴随着毛毛细雨，便使人的心情扭曲，变为灰色;一直到中午，虽温度稍有提高，但停电了，像是“往伤口上撒盐”，顿时变为深棕色;一下午只有一个小时是晴天，这时颜色是淡蓝色;剩下的时间(傍晚)，来电了，颜色变为天蓝色。真美!

　　雨天也有自己的情绪色彩。活出自己的颜色，加油!

篇十一：抗击疫情主题绘画教案

　　课标准分析：本课是结合当前疫情的一节校本课程，旨在通过对反映新冠疫情下美术

　　作品的感悟和分析去理解逆行者们的大爱，并致敬时代最可爱的人！学情分析：

　　青少年作为时代的亲历者，抗疫的见证者，未来的担当者，应当通过老师的引导从美术作品中去感受无畏无私的英雄们擎举起的国表民安，并心生感恩与责任，从而为中华之崛起而读书!教材分析：

　　利用大量直观，形象的美术作品引导学生进行图像识读以及欣赏评述，提高学生美术核心素养。教法分析：感悟式，情景式，总结归纳式学法指导：探究、讨论教学目的：知识与技能：这用图像识读和文化理解感悟疫情中逆行者的大爱。过程与方法：通过欣赏，评述展开讨论和探究并产生共鸣、升华情感情感、态度与价值观：1.时代许我健康成长，我便要与时代共鸣共响。2.唯有学以成才，方能经世济民；唯有学以修明，方能受命于危难!数学重点：运用图像识读产生情感共鸣。教学难点：引导学生立足当下，奋发图强，为中华之崛起而读书!

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　　教学方式、手段、媒介：多媒体.直观该示.教学过程：一.课程导入1.教师欢迎学生返校，同时引入到疫情情景中。

　　最美人同四月天，春花怒放绿满山，沉寂了许久的校园又迎来了你们的笑颜。从严冬到暮春，经历了此生最难忘最漫长假期的我们，终于回到了久违的国中校园！

　　作为时代的亲历者，抗疫的见证者，我们度过了一个难忘的寒假，一场肆掠全球的新冠疫情，打破了我们生活的宁静与节奏。停工停学，我们都参与到这场“战疫”中。现代通讯的发达，身边的事例让我们真真切切感受到这场疫情的严峻与残酷。今天我们得以复工复学.那是中国举全国之力，万众一心、众志成城、全力以赴才打赢的“抗疫战争”!是无数无畏无私、有勇有谋的逆行者坚守和擎起的安康。

　　政治家基辛格在《论中国》一文中写道：“中国总是被他们之中最勇敢的人保护得很好!”

　　2.展示课件——《时代最可爱的人》系列图片导入教师列举一组医生、护土、志愿者等各行各业的抗疫英雄。二、图像识读——从作品赏析中去感受其中的情感因素1.一方有难，八方支援展示一组驰援武汉的图例，让学生感受到中国人的守望相助、患难与共，让学生感受到医护工作者的无私无畏。冲上一线的医护人员，用自己的身躯扛起大山，筑起防线。让学生感受到中华民族的守望相助、患难与共。

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　　2.知恩图报.胸有大爱展示一组中国回报疫情初期支援我国的友好国家物资以及派遣专家组指

　　导的图片。3.以善为本、大爱无疆

　　展示一组中国弛援世界其他国家的图片，感受同住地球村，构建人类命定共同体的大爱。三.欣赏评述、文化理解1.对重点图例展开欣赏评述。①《钟南山》——敢说真话，勇挑重担，专业一流，成为十几亿人的依靠。②《疫情下的意大利》——知恩图报，大爱无疆，大国担当。

　　2.探究讨论、文化理解四、讨论、思考题、作业：

　　作为未来的建设者和接班人，孩子们如何担起自己的社会责任?为了能在未来实现自己的社会责任，当下该做什么？怎么做?——学生思考并回答五、升华情感、共响共鸣

　　一个人的信仰不能丢，一个人对祖国和人民的大爱不能丢，我们要做一个对社会有用的人，我们的人生才有意义!只有温暖了别人，我们的世界才会更加精彩，更有意义!

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　　在无数英雄的保护下，我们得以健康平安，同学们作为祖国的明天，你们唯有学以成才，方能经世济民；唯有学以修明，方能受命于危难!而此刻，请你们认真落实课内作业任务，扎实学习，为有一天现实自身价值，努力充电!

　　周恩来说:少年当为中华之崛起而读书!你们，当勇敢地面对社会任责。为实现中国梦而读书!孩了们,油加!

　　课后反思：既要对学生进行家国情怀教育、爱国教育、情感教育，还需突出美术的学科特征，对作品赏析时应当从艺术作品的形式美法则、艺术种类、绘画技法等方面进行引导赏析。

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篇十二：抗击疫情主题绘画教案

　　眼看着暑假一天又一天的过去，八月迎来了秋天，人们都说秋雨绵绵、秋高气爽，终于可以凉快些了，可是呢虽是比前几天凉快许多，但是大雨拦住了人们的脚步，再加上不断停电的现象，使人们的心情与这天气一样郁郁闷闷的。

　　早上的阴天本是坏的“心情”，可又偏偏伴随着毛毛细雨，便使人的心情扭曲，变为灰色;一直到中午，虽温度稍有提高，但停电了，像是“往伤口上撒盐”，顿时变为深棕色;一下午只有一个小时是晴天，这时颜色是淡蓝色;剩下的时间(傍晚)，来电了，颜色变为天蓝色。真美!

　　雨天也有自己的情绪色彩。活出自己的颜色，加油!

篇十三：抗击疫情主题绘画教案

　　活动背景:小朋友们，现在我们的国家正在遭受病毒的侵袭，许许多多医务工

　　作者们正在竭尽全力打败病毒。我们每个人也都尽量待在家里，减小病毒传播的可能性，必须佩戴口罩才能出门。今天，我们自己来设计一款口罩，画上漂亮的图案，一起为祖国加油吧！活动目标:

　　1、了解口罩的作用及外形特征。2、利用多种材料，大胆想象，进行创作。3、体验制作活动的乐趣。活动准备:白纸或白纸（也可以是布）、彩笔、双面胶、剪刀、两天小绳子、口罩。活动过程:一、问题引入（了解孩子的生活经验）1、口罩的作用小朋友们，你们知道口罩的作用吗？总结:戴口罩能及时隔离空气中的细菌、病毒、灰尘等有害物质，保护我们的呼吸道不让病菌侵袭，还能起到防寒保暖的作用，避免鼻子和咽喉受到冷空气的侵袭。你们记住了吗？2、口罩的外形特征

　　想一想，我们的口罩是什么样子的呢？拿出来看一看吧！（看实物，说一说口罩的特征）总结:人们会根据口罩用途的不同，制作不同款式的口罩。大部分口罩的中间，鼻子和下巴位置有凸起，两侧有绳子，有的口罩还有漂亮的图案。二、裁剪口罩

　　1、认识六边形今天，老师带你们学做一款这样的口罩。（出示六边形）这是什么图形？数一数，这个图形有几条边？对，它有六条边，所以叫六边形。我们纵向从中间画一条线，你会发现什么呢？我们会发现这条线把六边形分成左右对称的两部分。（用手挡住一部分）看一看，你认识这个图形吗？（梯形）

　　2、画、剪六边形(1)、将纸对折，按图画三条线，画出梯形。(2)、沿线剪下，将纸打开，变成六边形。三、绘画口罩图案教师给出主题(抗击新冠病毒的感想或祝福等)和相关的范画。估计幼儿大胆想象，自由进行创作。四、完成作品1、将六边形的上、下中间部分剪开一个小口，用双面胶固定(如图)让口罩立体起来。2、将两侧有绳子固定好，调好距离。

　　延伸活动:小朋友可以讲自己的作品讲给家人听哦。还可以利用不同的材料为家人设计口罩。

篇十四：抗击疫情主题绘画教案

　　活动目标：1.初步认识新型冠状病毒外形。2.能够运用简单的线条，大胆的进行绘画。3.知道应该如何保护自己。活动准备：

　　A4纸或者卡纸、小蜡笔、冠状病毒图片活动过程：（一）出示病图片，观察新型冠状病毒的外形特点，了解病毒的危害1.病毒都是什么形状的？（圆形）是什么颜色的？这一个个的小圆形像什么呢？2.你知道这个病毒的名字吗？它对我们的身体有哪些危害呢？3.我们应该怎么做才能保护自己不受病毒的侵害？

　　（二）欣赏其他幼儿绘画作品引导幼儿从画面的布局、色彩的搭配、线条等方面感知作品的美。

　　（三）幼儿绘画今天我们要来把这些病毒全都从身体里消灭，把它画到我们的纸上。指导要点：注意孩子的握笔方式，画面的布局、色彩的搭配等等。也可以和孩子一起共同完成作品。

　　（四）欣赏作品和孩子一起从画面的布局、色彩、线条等方面评价自己的作品。