教育常态化制度化加强党史3篇

教育常态化制度化加强党史3篇教育常态化制度化加强党史　　作者：周贤山　　作者机构：中共南京市委党校党史党建教研部,江苏南京210046　　出版物刊名：中国井冈山干部学院学报　　页码：102下面是小编为大家整理的教育常态化制度化加强党史3篇,供大家参考。

篇一：教育常态化制度化加强党史

　　作者：周贤山

　　作者机构：中共南京市委党校党史党建教研部,江苏南京210046

　　出版物刊名：中国井冈山干部学院学报

　　页码：102-106页

　　年卷期：2017年第4期

　　主题词：两学一做;常态化制度化;动力机制;承载机制;激励机制

　　摘要：推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是全面从严治党的战略性、基础性工程.基层党组织要结合实际探寻开展“两学一做”学习教育的有效路径和方法,以机制创新推动“两学一做”学习教育常态化制度化并取得实际效果.为此,要增添动力机制,认知“两学一做”学习教育常态化制度化的战略性地位;拓展承载机制,增强“两学一做”学习教育常态化制度化的实效性;健全激励机制,激发“两学一做”学习教育常态化制度化的生命力.

　　

篇二：教育常态化制度化加强党史

　　2021年“两学一做”常态化制度化需要党建思维推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、___建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。“两学一做”常态化制度化的实现需要党建思维。党建思维，是指以党建为引领，在实际工作中去发现问题、解决问题及指导实践的一种方式、方法。要自觉从党建四个重要元素（暨思想保障、___保障、制度保障、监督保障）出发，思考和开展各项工作。思想保障好比大脑，具体工作应该围绕中心你你而谋划；同时参与该项工作的成员之间、各部门之间、党___与群众之间应该多方式、分步骤统一思想，使关涉的各方都能充分理解该项工作的意义和愿景。“两学一做”开展过程中要不断凝聚思想共识，牢记学习重要意义，明白“两学一做”是解决党员队伍在思想、___、作风、纪律等方面存在的问题的重要途径，是保持发展党的先进性和纯洁性的有效抓手。___保障好比骨骼，要把机构配好、干部配好，协调机制建好。如成立“两学一做”学习教育工作领导小组，制定学习方案，列出任务计划，明确学习进度，结合实际对学习教育作出具体安排，确保___到位、措施到位、落实到位。制度保障好比血液，资金、物资、后勤到位，责、权、利分清，激励和制约各项工作科学顺畅。开展“两学一做”学习教育，要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的___生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，既要扎实完成各项规定学习教育内容，又要结合社会领域党建和街道工作实际，采取分层分类的方法，

　　

　　抓好街道机关、社区居民支部、商务楼宇、社会___等各类党员学习教育，广泛开展“党史知识竞赛”“十百千万评选”活动和“走清建树”主题实践，将“两学一做”学习教育落在实处。

　　监督保障既是对前两方面保障的保障，防止出现为官不为、为官乱为等职能绩效低下现象发生，也是对思想保障的反馈。要强化责任担当，加强领导统筹。把纪律和规矩挺在前面，加强教育引导，坚持“教育在先、警示在先、预防在先”的原则，将“学准则知条例促廉洁”专题教育内容纳入全年学习教育计划，严格落实“四必看”、“四必谈”的纪律要求，营造良好舆论环境，筑牢思想和纪律防线。

　　2021年“两报三刊”的监管制度为贯彻落实哈矿党委《___加强“两报三刊”发放、管理和学习宣传工作___》（矿党［___］___号），制定了我队“两报三刊”的制度办法。1.书记李锁成主要负责“两报三刊”日常管理和学习宣传工作。2.任伟主要负责“两报三刊”收发、存档及报刊架的管理工作。要及时从综合办收取报纸，报刊架上“两报”至少保留近期连续五期的报纸，“三刊”至少保留近期连续三期以上，其他往期报刊要做好保管工作，以便学习。3.学习方式：首先主要通过班前、班后会集中学习，保证每周一次的集中学习，并做好记录。其次要通过个人自学方式进行学习，利用业务时间加强对报刊的学习，提高自身修养。4.学习内容：重点学___和国家的（范本）方针政策以及神华、神东两级公司的决策部署、重点会议精神、文件精神、工作制度，并做好学习记录。

　　

　　5.奖罚办法：每月月终由书记李锁成负责监督检查，学习记录少一次扣___元，报刊架上规定刊数少一期扣___元。

　　

　　

　　

篇三：教育常态化制度化加强党史

　　在党的新的历史起点上党员干部要不断从党的百年历史中汲取继续前进的智慧和力量努力把学习党史同总结经验观照现实推动工作结合起来才能真正明白从群众中来到群众中去的实质内涵弄懂我是谁依靠谁为了谁的宗旨和使命持续用心才能做群众的有心人知心人书写我为群众办实事的高分答卷方能无愧党员称号写就大我人生

　　学习贯彻《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》心得体会座谈发言

　　近日，中共中央办公厅印发了《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。意见指出，着眼坚定历史自信，坚持不懈把党史作为必修课、常修课。深入学习习近平总书记关于党的历史的重要论述，从中深刻领悟党百年奋斗的历史价值和学习党史的根本目的、基本要求、科学态度，进一步增强学党史用党史的思想自觉和行动自觉。

　　“述往思来，向史而新。”习近平总书记指出：“坚定理想信念是终身课题，需要常修常炼，要信一辈子、守一辈子。”走在新的赶考之路，站在第二个百年的新起点，广大党员干部要用好百年党史这本“生动教材”，不断坚定历史自信、增强政治自觉，弘扬伟大建党精神，把学党史、用党史作为终身必修课，更加信心满怀地奋进新征程、建功新时代，为新的大考交出时代满意的答卷。

　　上好理想信念“常修课”，解读江山与人民背后的“永远跟党走”。任何一次党性教育，绝不是“交作业”式的一次教育“选修”课程，而是通过坚持学党史、革命史，从革命先辈身上感悟为国为民、无私奉献的家国初心，让党性修养常学常固常新，“草鞋书记”杨善洲、“一级英雄”李延年、“英雄无言”张富清、“敢医敢言，生命至上”钟南山……中国共产党始终把人民作为“奋斗之源”“动力之本”。我们学习看齐“老党员”，感悟其背后的付出、坚持和奉献，赞叹他

　　们刻印党的历史天空中，灿若群星、熠熠生辉，不忘初心、牢记使命的模样。“其作始也简，其将毕也必巨。”党员干部把党史学习教育作为广大党员、干部的必修课、终身课融入日常、抓在经常，厚培“江山就是人民，人民就是江山”沃土，接过时代“接力棒”，唱响“永远跟党走”的“时代主旋律”，真正走稳对党忠诚的“信仰之路”。

　　上好初心使命“实践课”，成就学用相长背后的“为人民谋幸福”。“空谈误国，实干兴邦”。党史学习教育要坚持学习党史融入日常，持续深入学，融会贯通学，联系实际学，把学习成效转化为工作动力和成效，避免滋生学习和工作“两张皮”现象。全面深入开展“永远跟党走”群众教育活动，不仅是庆祝建党100周年的专属，更是广大党员干部带头参与、带头组织、带头落实，让群众性主题宣传教育活动“多点开花”，而为之付出努力的一件大事。有一种力量叫“我是党员我先上”，有一种情怀叫“我是党员，需要什么奖”，有一种骄傲叫“我是党员我自豪”，有一种鼓励叫“你是共产党员，就该冲在一线”……共产党人守初心践使命慎终如始的是“为人民谋幸福”具体的“行动指南”，是“世界脱贫史”路上一个都不能少的“精神密码”，让一颗颗爱国爱党的“种子”在实践中发芽生根，走稳实干担当的“为民之路”。

　　上好责任担当“公开课”，赓续百年大党背后的“大的样子”。习近平总书记指出：“中国共产党是世界上最大的政党。大就要有大的样子。”疫情突如其来，青年毅然扛起抗疫大旗，学着前辈的样子，

　　在死神的手里抢回了一条又一条生命；洪水涌来，一个个年轻的身影不畏艰险、冲锋在前，用“小小的年纪”书写“大大的担当”……不惧艰险、奔跑在前的青年一代，不是“垮掉的一代”，而是托举起祖国未来的如磐基石。“党的干部是党的事业的骨干，是人民的公仆。”这是共产党人密切联系群众的生动写照。在党的新的历史起点上，党员干部要不断从党的百年历史中汲取继续前进的智慧和力量，努力把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，才能真正明白“从群众中来，到群众中去”的实质内涵，弄懂“我是谁、依靠谁、为了谁”的宗旨和使命，持续“用心”才能做群众的“有心人”“知心人”，书写“我为群众办实事”的“高分答卷”，方能无愧党员称号，写就大我人生。

　　

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