2023年中考生物复习建议有哪些3篇

中考生物复习建议有哪些1　　一、突出主干知识，构建知识网络　　根据《课程标准》对学科评价标准要求的理解，初中毕业生学业考试的命题，在内容的选择上，应以主干性的知识为重点。因此，在指导学生复习过程中，下面是小编为大家整理的2023年中考生物复习建议有哪些3篇,供大家参考。

中考生物复习建议有哪些1

　　一、突出主干知识，构建知识网络

　　根据《课程标准》对学科评价标准要求的理解，初中毕业生学业考试的命题，在内容的选择上，应以主干性的知识为重点。因此，在指导学生复习过程中，首先要突出对主干知识的复习，构建知识网络。

　　二、热点将基础知识和基本技能的学习至于实际问题情景中

　　强调理论联系实际，贴近当地实际，贴近学生生活

　　加强生物学基本知识和基本技能的教学，考试中暴露出的基本概念掌握模煳不清，基础知识不牢固，学习不够系统，解决问题的能力较差。如：果实发育长大所需的营养物质主要来源于：

　　A.根的吸收作用 B.茎的输导作用 C.叶的光合作用 D.花的*作用 学生错选A，正确的答案是C。

　　以教材上的双基为载体，指导学生学习生物的基本方法。生物学的基本概念是生物学的基本组成单位，要重视基本概念和基本规律的教学，要重视理论联系实际，联系学生的现实生活和一些生产实际，重视培养学生运用基础知识解决实际问题的能力，重视阅读理解、识图分析、综合分析、自学迁移、语言表达、科学探究和创新意识的培养

　　一、突出主干知识，构建知识网络

　　根据《课程标准》对学科评价标准要求的理解，初中毕业生学业考试的命题，在内容的选择上，应以主干性的知识为重点。因此，在指导学生复习过程中，首先要突出对主干知识的复习，构建知识网络。

　　二、热点将基础知识和基本技能的学习至于实际问题情景中

　　强调理论联系实际，贴近当地实际，贴近学生生活

　　加强生物学基本知识和基本技能的教学，考试中暴露出的基本概念掌握模煳不清，基础知识不牢固，学习不够系统，解决问题的能力较差。如：果实发育长大所需的营养物质主要来源于：

　　A.根的吸收作用 B.茎的输导作用 C.叶的光合作用 D.花的*作用 学生错选A，正确的答案是C。

　　以教材上的双基为载体，指导学生学习生物的基本方法。生物学的基本概念是生物学的基本组成单位，要重视基本概念和基本规律的.教学，要重视理论联系实际，联系学生的现实生活和一些生产实际，重视培养学生运用基础知识解决实际问题的能力，重视阅读理解、识图分析、综合分析、自学迁移、语言表达、科学探究和创新意识的培养

　　恰当的选择组合各种直观教学手段。如实物、挂图、标本多媒体教学手段的运用，多媒体课件的制作等，充分发挥现代教育技术在解决教学重、难点及创设能力引导学生主动参与教学情境等方面的作用，给学生充分的自由活动的时间和空间，为学生提供线索，尝试和思考的机会，激发学生的学习积极性。

　　“识图”关键是如何采掘图谱信息，看出图谱的含义，甄别图解中细微的变化，结合所学的理论知识挖掘“识图”切入点，达到让“无声”的“图表”变为有声的语言，因此，对课本中的图要做到有图必识，有曲线必分析。在复习时教师要帮助叙述读懂各章节的结构图、模式图、示意图、关系图所包含的生物学意义，努力将教材中实验数据、实验结果、某些生物学现象、生理过程和规律转换成各种形式的图表，引导学生观察、分析、处理图表所提供的信息，培养学生通过数据、图表、曲线等提供的信息来处理生物学的实际问题的能力。

中考生物复习建议有哪些2

　　1.注意联系三条线：以神经元及其分布为主线，将“神经中枢”“灰质”“白质”“神经纤维”和“神经”等概念串起来，以加深理解;以嵴髓、脑为主线，串起“中枢神经系统与周围神经系统”“嵴髓灰质内的低级神经中枢 ”“大脑皮层主要功能区”;以反射为主线，串起“反射弧的组成和功能”“条件反射”。

　　2.注意总结科学用脑和促进脑细胞健康发育的相关知识。

　　3.可通过比较的方法加深对内外分泌腺、特异性免疫和非特异性免疫区别的理解。

　　4.举例常见的传染病。注意联系两条线：传染病的概念、特点及分类;传染病流行的三个基本环节以及预防的措施。

　　5.比较处方药和非处方药，概述安全用药的常识。学会分析药品说明书。

　　6.紧密联系实际，从报刊、书籍、互联网上获取有关人类对资源的利用和对环境破坏的资料。