基于web的教务管理系统的设计与实现院系信息表数据库设计（12篇）

基于web的教务管理系统的设计与实现院系信息表数据库设计（12篇）基于web的教务管理系统的设计与实现院系信息表数据库设计　　.　　基于JavaWEB的教务管理系统的设计与实现需求分析　　1.1功能需求分析概要说明：　　1.1.1学生服务系统信息维护　　密码下面是小编为大家整理的基于web的教务管理系统的设计与实现院系信息表数据库设计（12篇）,供大家参考。

篇一：基于web的教务管理系统的设计与实现院系信息表数据库设计

　　.

　　基于JavaWEB的教务管理系统的设计与实现需求分析

　　1.1功能需求分析概要说明：

　　1.1.1学生服务系统信息维护

　　密码修改学生信息申请修改

　　信息查询

　　学生信息查询申请情况查询选课信息查询学生成绩查询

　　活动报名

　　选课

　　-.

　　.

　　1.1.2老师服务系统信息维护

　　密码修改老师信息申请修改

　　信息查询

　　选课情况查询老师信息查询申请情况查询

　　课程管理

　　课程添加、修改、删除毕业设计添加、修改、删除课程成绩录入、修改毕业设计下载及成绩录入、修改

　　1.1.3管理员服务系统教师综合管理

　　教师的添加、删除、修改，申请信息的审核

　　-.

　　.

　　学生综合管理

　　学生的添加、删除、修改，申请信息的审核

　　管理员信息维护

　　密码修改

　　要不要做角色这个问题

　　1.1.4消息服务系统(略)

　　详细说明：

　　一、学生服务系统

　　1．学生登录1）输入地址后进入服务系统，把管理员生成的用户名和密码（第一次登录后可以自己

　　进行更改）输入后，选择学生单选项进行学生服务系统。2）在进入学生服务系统后的第一个界面内容是学生的基本信息(个人信息)。3）在学生服务系统界面上点击“查看个人信息”显示该学生的个人信息，这个与学生登

　　录进来的界面一样。4）修改密码：在学生服务系统界面上点击“修改密码”按钮，进入密码修改界面，密码

　　要求输入一次旧密码和两次新密码，密码的组成要求是至少要由数字和字母组成，且要对密码进行MD5加密。

　　5）申请修改学生信息：在学生服务系统界面上点击“申请修改个人信息”进入到修改个人信息界面，这里的信息准确度由学生自己提出修改和老师进行确认进行修改的，即，学生

　　-.

　　.

　　只能申请一部份信息，另一部分要由已经由教育局过来的，不能擅自修改，当然这一部分的信息除了按规则生成的（比如ID）以外管理员都可以进行修改，具体哪一部分信息可以进行修改要确定表后再确定。

　　6）学生选课：在学生服务系统界面上点击“学生选课”选项进入学生选课界面，默认显示当前的学生所属年级和所属专业所要进行学习的课程，这里也叫必修课程，学生所选的课程分默认为三类：一是公共课，二是必修课，三是毕业设计。但是这里的分类是可以由管理员进行添加或删除的，当学生选择不同的课程类型的时候界面上会显示不同类型可以进行选择的课程，显示课程的时候课程必须要显示的信息要求有哪些由到出来后再决定，特别一点要现在确定的，就是当前已选数量，可选数量。每勾选一科课程，要最底下面就会显示当前已选的课程，最后点击“提交”按钮的时候才算正式选课成功，这里要求当你勾选一科课程的时候这科课程的可选数量是不变的，只有提交后才数量才会被减去

　　7）查询已经选课程：在学生服务系统界面上点击“查询已经选课程”按钮进入这个学期的已课程，以前许多个学期的已选课程在学生服务系统里面是不能在已经课程里面看到的（但是会在成绩查询里显示你修了哪些课）。

　　8）成绩查询：在学生服务系统界面上点击“成绩查询”按钮进入到学生成绩查询界面，学生可以查询的方式可以有以下几种：①选择查询所有的成绩；②选择年份进行查询；③选择年份学期进行组合查询；④输入关键字进行模糊查询；⑤前面的四种方式进行组合查询。选择好查询条件后点击“查询”，要求查出相应结果。

　　9）设计作品上传：在学生服务系统界面上点击“设计作品上传”进入到设计类型课程作品和作业上传的界面，如果当前没有设计类型的课程则提示“你没有设计类型的课程，尚不需要上传作品”，如果有要上传的作品，则先选择上传的作品，然后再选择相应设计类型课程名，（这里要不要有一个与课程类型区别开来的作品类型，还要待定，比如设计作品，参赛作品，毕业设计，家庭作业等，同一个类型的作业作品只能上传一次）点击上传，当提示成功后成功上传，此时这一科的老师可以看到你上传的作品，并可以下载批改。

　　二、老师服务系统

　　1．输入地址后进入教务管理系统，把管理员生成的老师帐号和密码输入，选择类型为“老师”，然后点击“登录”进入老师服务管理系统

　　2．进入老师服务管理系统后显示出来的是老师的个人信息。3．查看个人信息：进入到老师服务管理系统后点击“个人信息”按钮，显示当前老师的个人信息，这个界面与刚登录的界面一样。4．修改密码：进入到老师服务管理系统界面后，点击“修改密码”进入到修改密码界面，要求老师输入一次旧密码和二次新密码，点击“修改”进行确认5．申请修改个人信息：进入到老师服务管理系统界面后，点击“申请修改个人信息”按钮进入老师个人信息修改界面，修改后点击“申请修改”按钮提出修改申请。老师的信息也并非全部可以修改，具体哪些能修改等表出来后再行定夺。6．查看当前授课：进入到老师服务管理系统界面后，点击“查看当前授课”按钮，进入到到该老师这个学期所教授的课程列表（具体该列表要显示哪些信息由表出来后才能定），每一列的信息至少要有，课程编号，课程类型，课程名，授课范围（全校，某一年级，某一专业，或某一年级的某专业）7．添加课程：进入到老师服务管理系统界面后，点击“添加课程”按钮，进入到添加老师一学期要教授有课程界面进行相应信息录入（具体要录入哪些信息等表出来才确定）。这

　　-.

　　.

　　个“添加课程”按钮只有要系统设置可用的时候才可用，这是为了避免没有必要的进行添加课程。但这里至少要的一些信息可以列出来：课程编号自动生成，课程名称，课程类型（选择），所属年级（不选则是全校），所属专业（不选则是全校），是否需要上传作业作品(钩选)

　　8．录入成绩：进入到老师服务管理系统界面后，点击“查看当前授课”按钮，进入到该老师当前所教授的课程列表，点击某一科的课程名称，进入课程管理界面，在课程管理界面里面把选择这一科课程的所有学生列出来（具体每一行的信息要显示哪些待定，但一定要有学生学号，学生姓名，学生性别，学生年级，学生专业，所上传的作业作品），每一个学生后面可以添加成绩，也可以下评语，每一个学生信息后面都有一个录入按钮，点击“录入成绩”则可以对这个学生的成绩录入完成，输入完成后“录入成绩”按钮就会变成“修改录入成绩”按钮，当然这里的录入与修改的时间都是由管理员来进行控制的，只有在规定的时间范围内才可以进行成绩录入和修改。

　　9：下载作品：进入到老师服务管理系统界面后，点击“查看当前授课”按钮，进入到该老师当前所教授的课程列表，点击某一科的课程名称，进入课程管理界面，在课程管理界面里面把选择这一科课程的所有学生列出来（具体每一行的信息要显示哪些待定，但一定要有学生学号，学生姓名，学生性别，学生年级，学生专业，所上传的作业作品），在‘所上传的作业作品’一列上会有这个学生所上传作业作品的数目，点击这个数目，可以进入作品下载界面，作品下载界面里面会有每一个作品的相应信息（这个信息要由表确定后才确定，但至少要有作品编号，作品名称，作品类型，作品得分等），点击相应的作品名称可以下载这一个作品

　　10：统计成绩查询：进入到老师服务管理界面，点击“统计成绩查询”进入到统计成绩查询界面：

　　1）选择这个学期所教授的课程，点击“查询统计”按钮，首先是列出符合条件的每一个同学的成绩及每一个同学的相关信息（比如学号，名称，年级，专业等）可以统计出这一门课程所修学生总数，达表优秀的有多少个人，占总比率为多少，成绩为良的有多少，占比率为多少，及格的人数有多少，占比率为多少，不及格的有多少人，占比率为多少，总的成绩合格人数有多少人，合格率为多少，不合格的人数有多少，不合格率为多少。

　　2）选择学期所教授的课程，再选择相应的年级，点击“查询统计”按钮，首先是列出符合条件的每一个同学的成绩及每一个同学的相关信息（比如学号，名称，年级，专业等）可以统计出这一门课程所修学生总数，达表优秀的有多少个人，占总比率为多少，成绩为良的有多少，占比率为多少，及格的人数有多少，占比率为多少，不及格的有多少人，占比率为多少，总的成绩合格人数有多少人，合格率为多少，不合格的人数有多少，不合格率为多少。

　　3）选择这个学期所教授的课程，再选择相应的专业，然后点击“查询统计”按钮，首先是列出符合条件的每一个同学的成绩及每一个同学的相关信息（比如学号，名称，年级，专业等）可以统计出这一门课程所修学生总数，达表优秀的有多少个人，占总比率为多少，成绩为良的有多少，占比率为多少，及格的人数有多少，占比率为多少，不及格的有多少人，占比率为多少，总的成绩合格人数有多少人，合格率为多少，不合格的人数有多少，不合格率为多少。

　　4）选择这个学期所教授的课程，再选择相应的年级，再选择相应的专业，然后点击“查询统计”按钮，首先是列出符合条件的每一个同学的成绩及每一个同学的相关信息（比如学号，名称，年级，专业等）可以统计出这一门课程所修学生总数，达表优秀的有多少个人，占总比率为多少，成绩为良的有多少，占比率为多少，及格的人数有多少，占比率为多少，不及格的有多少人，占比率为多少，总的成绩合格人数有多少人，合格

　　-.

　　.

　　率为多少，不合格的人数有多少，不合格率为多少。5）选择这个学期所教授的课程，再选择相应上传的作业作品，然后点击“查询统

　　计”按钮，首先是列出符合条件的每一个同学的成绩及每一个同学的相关信息（比如学号，名称，年级，专业等）可以统计出这一门课程所修学生总数，达表优秀的有多少个人，占总比率为多少，成绩为良的有多少，占比率为多少，及格的人数有多少，占比率为多少，不及格的有多少人，占比率为多少，总的成绩合格人数有多少人，合格率为多少，不合格的人数有多少，不合格率为多少。

　　6）选择这个学期所教授的课程，再选择相应上传的作业作品，再选择相应的年级，然后点击“查询统计”按钮，首先是列出符合条件的每一个同学的成绩及每一个同学的相关信息（比如学号，名称，年级，专业等）可以统计出这一门课程所修学生总数，达表优秀的有多少个人，占总比率为多少，成绩为良的有多少，占比率为多少，及格的人数有多少，占比率为多少，不及格的有多少人，占比率为多少，总的成绩合格人数有多少人，合格率为多少，不合格的人数有多少，不合格率为多少。

　　7）选择这个学期所教授的课程，再选择相应上传的作业作品，再选择相应的年级，再选择相应的专业，然后点击“查询统计”按钮，首先是列出符合条件的每一个同学的成绩及每一个同学的相关信息（比如学号，名称，年级，专业等）可以统计出这一门课程所修学生总数，达表优秀的有多少个人，占总比率为多少，成绩为良的有多少，占比率为多少，及格的人数有多少，占比率为多少，不及格的有多少人，占比率为多少，总的成绩合格人数有多少人，合格率为多少，不合格的人数有多少，不合格率为多少。

　　11：历史所教授课程查询：进入到老师服务管理界面，点击“历史所教授课程查询”按钮进入历史所教授课程查询界面，这个界面列出当前登录的老师这个学期前所教授的所有课程清单，（这个清单里面将会列出什么内容要到具体表出来后才能确定，但是至少要有：课程编号，课程名称，授课范围，授课年月，学生总数，成绩优秀学生人数，成绩优秀学生比率，成绩良学生人数，成绩良学生率，成绩及格学生人数，成绩及格人数率，成绩不及学生格人数，成绩不及格学生率，总的合格率，总的不合格率）

　　三．管理员系统

　　1．输入地址后进入教务管理系统，把添加好的管理员生帐号和密码输入，选择类型为“管理员”，然后点击“登录”进入管理员管理系统

　　2．进入管理员管理系统后显示出来的是管理员的个人信息。3．学生管理：进入管理员管理系统界面后，点击“学生管理”按钮，进入到学生管理界面，学生管理中可以进行学生对象的增删查改，具体学生信息要有哪些，要到学生表出来后再确定。4．老师管理：进入管理员管理系统界面后，点击“学生管理”按钮，进入到老师管理界面，老师管理中可以进行老师对象的增删查改，具体老师信息要有哪些，要到老师表出来以后才能准确确定。5．管理员管理：进入管理员管理系统界面后，点击“管理员管理”按钮，进入到管理员管理界面，管理员管理可以进行管事员的增删查改，但更改只有管理员自己和admin才行进行，而删除则只有admin才能进行。具体管理员要求有哪些信息，则要到管理员表确定

　　-.

　　.

　　后才能确定。6．审核请求：进入到管理员管理系统界面后，点击“管理员管理”按钮，进入到审核请

　　求界面，这里对学生和老师提出的信息修改进行审核，所提出的信息会一条条列出来，当点击“审核通过”时，则老师或学生提出的信息修改请求成功，如果点击“不予通过”按钮，则这个老师或学生所提出的信息修改请求失败。

　　7．系统设置：进入到管理员管理系统界面后，点击“系统设置”按钮，进入到系统设置界面中，这里要对以下信息进行设置：

　　1）老师添加课程时间设置：点击“老师添加课程时间设置”按钮，进入到老师添加课程时间设置界面，对老师添加课程的时间进行设置，即只有在管理员所设置的时间范围内才能进行添加课程。

　　2）老师成绩时间设置：点击“老师评分时间设置”按钮，进入到老师评分时间设置界面，对老师所教授课程进行打分的时间段进行设置，即只有在管理员所设置的时间范围内才能将学生的成绩录入到系统。

　　3）学生选课时间设置：点击“学生选课时间设置”按钮，进入到学生选课时间设置界面，对学生选课的时间进行规范，即学生要在管理没所设置的时间内才能进行选课，如果过了这一个时间范围就不能再进行选课了。

　　4）作品类型设置：点击“作品类型设置”按钮，进入到作品类型设置界面，这里会将当前所有的作业作品类型显示出来(比如：设计作品，参赛作品，毕业设计，家庭作业等)，管理员可以对作业作品的类型进行增加和删除。

　　5）课程类型设置：点击“课程类型设置”按钮，进入课程类型设置界面，这个界面会将现在的所有课程类型列出来（比如：公共课，必修课，毕业设计等等），管理员可以对课程类型进行添加和删除。

　　6）专业管理：点击“专业管理”按钮，进入专业管理界面，这个界面会将现在有的所有专业管理类型列出来（比如：中文文学，英语文学，数学，历史文学，计算机等），管理员可以对专业进行添加和删除。

　　8．授课统计查询：进入到管理员管理系统界面后，点击“授课统计查询”按钮，进入到授课统计查询界面，可以对我校的每一个老师的教学情况进行查询我和统计、进行全体老师教学任务完成情况进行统计等等（这一模块看情况进行完成）

　　四．消息服务系统

　　-.

　　.

　　1.2性能需求分析

　　时间特性要求：在软件方面，响应时间还不错，用了SSH2框架，过滤器，tomcat作为服务

　　器，oracle10g作为数据库，查询速度快，占用内存小，对机器的配置要求比较高。安全性：

　　设立口令号和密码验证方式，防止非法用户登录进行操作。也就是用户只有管理员、学生和教师才能进入这个系统，用户凭口令号和密码进入此系统，系统会自动判断用户是那种类型，分别拥有不同的权限。

　　数据库设计

　　数据库关系表设计：Ems_Student(学生表)列名idNumpasswordnameUsername_tempSexIdcardIdcard_tempprofessionaddressAddress_tempnationFlag

　　entranceDate

　　-.

　　类型LongVarchar2(20)Varchar2(100)Varchar2(100)Varchar2(2)Varchar2(18)Varchar2(18)IntegerVarchar2(200)Varchar2(200)Vatchar2(50)int

　　Varchar2(6)

　　说明学号：顺序生成做为索引pk用户密码姓名姓名备份性别身份证号身份证号备份专业fk家庭住址家庭住址备份民族修改标志：当修改后的标志0表示正常1表示修改通过，-1表示修改未通过入学年月

　　Ems_Teacher(老师表)列名idNumpasswordnameName_tempsexidcardIdcard_tempaddressAddress_tempNationscientifictitleFlag

　　.

　　类型LongVarchar2(20)Varchar2(100)Varchar2(100)Varchar2(2)Varchar2(18)Varchar2(18)Varchar2(200)Varcar2(200)Varchar2(50)intIntint

　　说明老师编号：顺序生成做为索引pk密码姓名姓名备份性别身份证号码身份证号码备份家庭住址家庭住址备份民族学历fk职称fk修改标志：当修改后的标志0表示正常1表示修改通过，-1表示修改未通过

　　Ems_Manager(管理员表)列名idNumPasswordNameSexidCardAddressnation

　　类型LongVarchar2(20)Varchar2(100)Varcahr2(2)Varchar2(18)Varchar2(200)Varchar2(50)

　　Ems_modifyLog(申请修改信息记录表)

　　列名

　　类型

　　id

　　Long

　　idNum

　　Long

　　appDate

　　Date

　　auditDate

　　Date

　　result

　　Boolean

　　forTable

　　Varchar2(100)

　　Ems_classType(课程类型表)列名IdclassTypeName

　　类型LongVarchar2(100)

　　说明管理员编号：顺序生成做为索引pk密码姓名性别身份证号码家庭住址民族

　　说明PK修改用户ID申请时间审核时间审核结果用户所在表（ems_student，ems_teacher）

　　说明PK课程类型名

　　-.

　　remarks

　　Ems_workers(作业作品表)列名

　　.

　　Varchar2(500)备注

　　类型

　　说明

　　Ems_workerType(作品类型表)

　　列名

　　类型

　　Id

　　Long

　　WorkerTypeName

　　Varchar2(100)

　　Ems_Scor(成绩表)列名

　　类型

　　说明PK

　　说明

　　Ems_profession(专业表)列名

　　类型

　　说明

　　Ems_class(课程表)列名

　　类型

　　说明

　　Ems_teacherRecord(学生修课记录表)

　　列名

　　类型

　　说明

　　Ems_teacherRecordHistory(学生修课历史记录表)这个表里面存放的是已经毕业的学生的修

　　课记录

　　列名

　　类型

　　说明

　　-.

　　.

　　Ems_systemSet(系统设置项目表)

　　列名

　　类型

　　Id

　　Long

　　sysSetName

　　Varchar2(100)

　　timeStar

　　timestamp

　　timeEnd

　　timestamp

　　remarks

　　Varchar2(500)

　　说明PK系统设置项目名称项目起始时间项目终止时间备注

　　-.

　　.

　　注意事项

　　从网上下载一个后台做为后台管理界面，前台界面也可以去下载一个模板进行更套用，设计表的时候要注意事项：

　　1，老师添加课程的时候系统里面要有记录标志说明现在是不是可以进行添加课程，这要在进入Struts的时候进行判断，如果单单只是用户拿了一个对象到界面上进行判断的话，会出的一点小麻烦，比如：我们的老师现在已经登录，当登录的时候还可以进行录入课程，但正在他录入课程的时候管理员才登录而且将录入功能屏蔽了，这个时候我们如果是在界面上进行判断的话就不行，毕业要在进入到Struts的时候到数据库里面取来判断才行，否则出现老师权限至上，而管理员至下的Bug或是要进行重复判断，所以只有这样才能完全的以免这个问题。

　　2，录入与修改成绩的时间也是要求由管理员来进行控制，这里要做一个标志来说明，但在进入到Struts里面再进行判断，不能放到界面上去判断，只有这样才做到完全。

　　3，如果在管理员设置录入标志的时候，是由管理员自己设置一个时间段来进行控制，而不是则管理到点来进行自己设置，我们要怎么做，是不是要写的个服务在后面运行？

　　4，这里要不要建立这样的一个表，用来说明一个课程作业的类型，比如是设计作品，参赛作品，毕业设计，家庭作业等的某一种，这其实只是为了更好的进行统计）

　　5，要有日志表6，申请修改信息处理后我们要将标志修改为0，7，每一届毕业的学生的选课记录要放到历史记录表里面去

　　-.

篇二：基于web的教务管理系统的设计与实现院系信息表数据库设计

　　基于Web服务的高校教务管理系统的设计和实现

　　一、论文研究的意义和国内外研究现状

　　随着我国教育改革不断深化、素质教育全面推进和高校办学规模不断扩大，高校教学资源日益紧张，如何提高资源的使用率，处理成倍增长的信息量，已成为管理职能部门共同关心的焦点。因此，许多高校启动并加快了数字化校园建设的步伐，相继建成了校园网，搭建了数字化校园的硬件平台。部分高校购置了管理系统，或开发了单项管理模块，但是，不少软件的实际使用过程中或多或少存在一些缺陷：如管理模式滞后，缺乏与信息技术相匹配的管理模式；功能单一，不能涵盖高校管理部门的诸多方面；可用刑不强，大量的实际问题得不到解决；缺乏统一规则，系统设计，大量数据形成信息“孤岛”。

　　建立基于Web的教务管理系统可以通过网络把信息采集工作整合到行政人员的日常处理中;充分发挥处、室、部、系、校区教学管理的职能,提高各级部门的教学管理水品、质量、效率;可以解决教务管理的信息量大,信息采集难,信息反馈滞后,信息准确性低的瓶颈,从而从全面实现教务管理的网络化、自动化、数字化、使教务管理高效有序地进行.

　　二、毕业设计（论文）撰写采取的方法和手段

　　使用J2EE平台架构企业级软件：

　　1.JavaServlet和JSP都要编译为JavaCla才作为Servlet运行，因此执行性能会明显提高。

　　2.JavaServlet和JSP中可以完全使用Java进行编程，可以完成许多简单的商业逻辑，特别是JSP，可以直接书写HTML，因此简化了页面的输出，这样就保留了脚本语言易于使用的优点

　　3.复杂的商业逻辑已组件的形式部署在EJBServer中。由于EJBServer提供了多种组件事务服务，使系统更能够应付大量的并发用户和管理复杂的事务逻辑。

　　4.EJBServer中集成的组件命名服务可以使组件位置透明化，简化了组件的部署和客户端的应用的维护。

　　三、毕业设计（论文）的主要内容

　　高校信息管理系统是高校组织工作不可缺少的一部分，一个功能齐全，简单一用的高校信息管理系统能有效地减轻管理工作人员第负担，提高工作效率。随着经济的发展，人员交流来往的频繁，管理更加需要一套信息系统以提高信息管理的快捷及准确性。

　　本系统将采用B/S模式，基于ervlet+MySQL数据库+jp+javabeen技术实现。主要包括如下功能模块:

　　1、登录模块

　　登录模块用来以不同的用户身份登录系统，并以不同的权限操作系统。本系统的用户类型分别有管理员用户和普通用户，管理员用户又为高级管理员用户，高级管理员具有所有权限，普通管理员不能添加，删除个人信息和修改自己的密码。

　　2、信息查询模块

　　信息查询模块可以供普通用户对自己的各种信息查询和管理员对每个的各种信息进行查询。

　　3、信息更新模块

　　4、系统维护

　　系统维护模块，只能管理员访问，高级管理员可以修改自己密码，删除除自己之外的管理员用户，添加管理员；普通管理员只能查看自己信息。

　　（三）、实验方案及可行性分析

　　1、系统方案

　　该系统用Java语言开发，是基于J2EE的WEB应用B/S结构开发模式，采用JSP+Javacript+Html作为其动态页面，，系统数据库采用MySQL5.0，运行平台：MyEclipe，操作系统为Window某P，采用Tomcat6.0.33作为WEB服务器软件。

　　2、可行性分析：

　　可行性研究的目的是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。也就是说可行性研究的目的不是解决问题，而是确定问题是否值得去解，研究在当前的具体条件下，开发新系统是否具备必要的资源和其它条件。下边我们来一起探讨一下这个方案是否可以实现，我们从3个方面讨论：

　　一、技术可行性

　　高校信息管理系统采用JSP编程语言来进行开发，采用JSP+Javacript+Html作为其动态页面，运用MyEclipe作其开发平台，使用JavaScript来对系统的表单进行验证，MySQL数据库作为后台支持。当前笔者以前有过相类似系统的开发，对其一般性的软件和操作环境，编译环境都比较的熟悉，加上指导教师的指导，所以当前这个系统从技术上来说是可行的。

　　二、经济可行性

　　由于该系统只作研究使用，不作商用，在经济上要求很低，只需基本的硬件设备，人员方面，由个人独立开发，所以，从经济上来说是可行的。三、管理可行性

　　该系统是毕业设计课题研究，在教师的指导下由个人独立完成，因此，在管理

　　上，系统的完成期限是可控的。四、课题研究所需的参考文献

篇三：基于web的教务管理系统的设计与实现院系信息表数据库设计

　　基于web的高职院校教务管理系统的设计与实现摘要：为了应对高职院校严峻的教务管理压力，一种基于web的高职院校教务管理系统的设计应运而生，该设计力求改善教务管理压力，提升效率，该系统采用基于b/s模式的三层架构作为系统实现的体系结构，可以克服大量的web请求造成的系统瓶颈。关键词：教务管理；结构；瓶颈中图分类号：tp311.52文献标识码：a文章编号：1674-7712（2013）02-0043-02一、系统开发的背景随着高等职业教育体制改革不断深入，传统的教学管理已经不能满足现代教育发展的需要，同时高等职业教育大众化使得高职院校学生数量不断增多，教学管理任务日趋繁重，陈旧的教务管理方法已经不能满足新背景下的需求，怎样把计算机和网络技术有效的引入教育领域为教育服务，发挥他的特长，已成为各高职院校面临的一个新的课题，二、高职院校教务管理系统总体设计与原则通过网页在线方式完成系统的作用是该教务管理系统的主要特点，所以系统要遵循普通网站设计，特点，即有创意、自适应多种浏览器包括移动浏览器、符合视觉的色彩搭配、网页内容便于search收录、链接丰富。实现学生成绩在线查询是本系统的目标，因此在目标明确的基础上，对系统的主要布局和特点作出定位，规划系统构架。web站点在页面设置上要具有明确的服务目标性，文

　　本信息要尽量简洁明了，配合必要的多媒体，避免不必要的画面，华丽的灯光等以及复杂的页面设置

　　1.风格简洁。2.内容突出。3.服务社会。4.实用性强。5.速度优先。6.所采用的系统结构为目前较为尖端的技术水准，所采用的设计方法是面向对方，且具有可见的开发工具。7.可扩展性和可维护性原则。8.安全性是系统数据的关键原则之一，尤其是在防范个别非法用户入侵时，所设计的应用软件和数据库系统必须安全可靠。9.标准化的系统。10.操作方便快捷。11.数据库设计原则。三、模块系统（一）系统构成7个相对独立的子系统构成了整个系统，主要包括：子系统1—日志的管理；子系统2—用户的管理；子系统3--基础信息的管理；子系统4—成绩的查询；子系统5—成绩的统计与分析；子系统6—学分的汇总；子系统7—成绩的录入。这7个相对独立的子系统可不同的人群开放，主要是该系统管理员、教务管理员，以及教师

　　与学生。子系统1—日志管理的主要职责：管理与维护日志的日常工作。子系统2—用户管理的主要职责：管理教务管理员的信息、教师

　　信息、学生信息，以及个人密码的修改。子系统3—基础信息管理的主要职责：管理年级、课程、专业，

　　以及设置学分。子系统4—成绩查询的主要职责：查询成绩。子系统5—成绩统计与分析的主要职责：成绩统计与成绩分析。子系统6—学分汇总的主要职责：根据教师实际教学、考试情况

　　对考试成绩进行录入、修改与删除。子系统7—成绩录入的主要职责：依据汇总的成绩得到最后的总

　　学分。（二）系统功能的工作步骤该系统的总体设计第一是要求某一名学生登录系统，如此一来方

　　便学生在此查询成绩；同时，其他人员（比如本系统的管理员、教务管理员或是教师等）也可以有一个通道能够进入登录系统。如图1所示。

　　学生只需进入该系统之后输入准确的用户名与密码，之后即可登录进入成绩查询；第二，学生在登录网页点击“成绩查询”，系统将会自动搜索success数据库，之后反馈出已经修好的课程成绩（没有修完的课程成绩不会显示出成绩的各种信息）；第三，系统会根据学生的实际情况自动地反馈出该学生的真实学分状况。——这就

　　是系统在查询成绩时的主要职责。当然，如果想更灵活自如地管理系统，必须要有一个页面进行各

　　方面的管理。其管理方式与权限如下：（1）系统管理员可以登陆该系统后，对用户与日志进行管理和

　　操作；教务管理员的管理由“用户管理”负责，查询各种登录日志的信息则由“日志管理”进行。

　　（2）教务管理员可以登陆该系统后，对“用户管理、基本信息管理、成绩的汇总与分析管理”等进行管理；而“用户管理”可以对教师与学生进行管理，专业的管理、年级的管理和课程的管理等则由“基本信息管理”进行。

　　（3）教师可以登陆该系统后，操作、输入成绩，完成成绩的录入。此外，每一用户都可以随时登陆页面，对自己的个人信息（密码等）进行修改。

　　（三）系统功能的设计模块本系统的设计以校园网络环境为基础，本人在windows2003环境下，利用iis+asp.net+ado.net技术实现了教务管理系统的web服务器端各功能模块，该服务端生成器系统主要包括：子系统1：用户的管理子系统2：日志的管理子系统3：基础信息的管理子系统4：成绩的录入

　　子系统5：学分的汇总子系统6：成绩的查询子系统7：成绩的统计与分析以下介绍了各功能模块的实现方法及一些特殊技术问题的解决。（四）数据库的链接由于各模块频繁地与数据库打交道，如何与数据库链接就显得十分重要。前面我们已经提到，asp.net采用ado.net技术访问数据库，ado.net允许多个访问共享一个链接，即仅需要一个connection对象与数据库链接，就可以重复不断地利用它访问一个数据库。（五）用户的管理（1）系统的功能。子系统2为用户的管理，其主要职能是：管理教务管理员的信息、教师信息、学生信息，以及个人密码的修改。（2）系统管理员的职责。全部的信息都存储于数据库的adminuser之内，要求系统管理员必须在登录该界面之后方可进行正常工作，或是修改其个人密码。（3）教务管理员。（4）教师。（5）学生。（六）系统安全性设计一个应用系统的安全性包括操作系统的安全性，网络数据的安全性及应用程序的安全性等方面，在当前计算机病毒、黑客入侵无网不入的情况下，极为重要的问题是解决安全性的问题。

　　该系统的安全设计首要解决的问题是必须保障所发布的数据是安全可靠的。因此，该系统致力于运用b/s模式的成绩管理系统，此系统的动态页面生成技术所采用的是后端数据库，这样可以让用户在www平台中，自如进行静态信息浏览，访问数据库，或是处理数据。

篇四：基于web的教务管理系统的设计与实现院系信息表数据库设计

　　基于JavaWEB的教务管理系统的设计与实现(2)

　　基于JavaWEB的教务管理系统的设计与实现需求分析

　　1.1功能需求分析概要说明：

　　1.1.1学生服务系统信息维护

　　密码修改学生信息申请修改

　　信息查询

　　学生信息查询申请情况查询选课信息查询学生成绩查询

　　活动报名

　　选课

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　　1.1.2老师服务系统信息维护

　　密码修改老师信息申请修改

　　信息查询

　　选课情况查询老师信息查询申请情况查询

　　课程管理

　　课程添加、修改、删除毕业设计添加、修改、删除课程成绩录入、修改毕业设计下载及成绩录入、修改

　　1.1.3管理员服务系统教师综合管理

　　教师的添加、删除、修改，申请信息的审核

　　学生综合管理

　　学生的添加、删除、修改，申请信息的审核

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　　管理员信息维护

　　密码修改

　　要不要做角色这个问题

　　1.1.4消息服务系统(略)

　　详细说明：

　　一、学生服务系统

　　1．学生登录1）输入地址后进入服务系统，把管理员生

　　成的用户名和密码（第一次登录后可以自己进行更改）输入后，选择学生单选项进行学生服务系统。

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　　2）在进入学生服务系统后的第一个界面内容是学生的基本信息(个人信息)。

　　3）在学生服务系统界面上点击“查看个人信息”显示该学生的个人信息，这个与学生登录进来的界面一样。

　　4）修改密码：在学生服务系统界面上点击“修改密码”按钮，进入密码修改界面，密码要求输入一次旧密码和两次新密码，密码的组成要求是至少要由数字和字母组成，且要对密码进行MD5加密。

　　5）申请修改学生信息：在学生服务系统界面上点击“申请修改个人信息”进入到修改个人信息界面，这里的信息准确度由学生自己提出修改和老师进行确认进行修改的，即，学生只能申请一部份信息，另一部分要由已经由教育局过来的，不能擅自修改，当然这一部分的信息除了按规则生成的（比如ID）以外管理员都可以进行修改，具体哪一部分信息可以进行修改要确定表后再确定。

　　6）学生选课：在学生服务系统界面上点击“学生选课”选项进入学生选课界面，默认显示当前的学生所属年级和所属专业所要进行学习

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　　询；⑤前面的四种方式进行组合查询。选择好查询条件后点击“查询”，要求查出相应结果。

　　9）设计作品上传：在学生服务系统界面上点击“设计作品上传”进入到设计类型课程作品和作业上传的界面，如果当前没有设计类型的课程则提示“你没有设计类型的课程，尚不需要上传作品”，如果有要上传的作品，则先选择上传的作品，然后再选择相应设计类型课程名，（这里要不要有一个与课程类型区别开来的作品类型，还要待定，比如设计作品，参赛作品，毕业设计，家庭作业等，同一个类型的作业作品只能上传一次）点击上传，当提示成功后成功上传，此时这一科的老师可以看到你上传的作品，并可以下载批改。

　　二、老师服务系统

　　1．输入地址后进入教务管理系统，把管理员生成的老师帐号和密码输入，选择类型为“老师”，然后点击“登录”进入老师服务管理系统

　　2．进入老师服务管理系统后显示出来的是

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　　老师的个人信息。3．查看个人信息：进入到老师服务管理系

　　统后点击“个人信息”按钮，显示当前老师的个人信息，这个界面与刚登录的界面一样。

　　4．修改密码：进入到老师服务管理系统界面后，点击“修改密码”进入到修改密码界面，要求老师输入一次旧密码和二次新密码，点击“修改”进行确认

　　5．申请修改个人信息：进入到老师服务管理系统界面后，点击“申请修改个人信息”按钮进入老师个人信息修改界面，修改后点击“申请修改”按钮提出修改申请。老师的信息也并非全部可以修改，具体哪些能修改等表出来后再行定夺。

　　6．查看当前授课：进入到老师服务管理系统界面后，点击“查看当前授课”按钮，进入到到该老师这个学期所教授的课程列表（具体该列表要显示哪些信息由表出来后才能定），每一列的信息至少要有，课程编号，课程类型，课程名，授课范围（全校，某一年级，某一专业，或某一年级的某专业）

　　7．添加课程：进入到老师服务管理系统界

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　　面后，点击“添加课程”按钮，进入到添加老师一学期要教授有课程界面进行相应信息录入（具体要录入哪些信息等表出来才确定）。这个“添加课程”按钮只有要系统设置可用的时候才可用，这是为了避免没有必要的进行添加课程。但这里至少要的一些信息可以列出来：课程编号自动生成，课程名称，课程类型（选择），所属年级（不选则是全校），所属专业（不选则是全校），是否需要上传作业作品(钩选)

　　8．录入成绩：进入到老师服务管理系统界面后，点击“查看当前授课”按钮，进入到该老师当前所教授的课程列表，点击某一科的课程名称，进入课程管理界面，在课程管理界面里面把选择这一科课程的所有学生列出来（具体每一行的信息要显示哪些待定，但一定要有学生学号，学生姓名，学生性别，学生年级，学生专业，所上传的作业作品），每一个学生后面可以添加成绩，也可以下评语，每一个学生信息后面都有一个录入按钮，点击“录入成绩”则可以对这个学生的成绩录入完成，输入完成后“录入成绩”按钮就会变成“修改录入成绩”按钮，当然这里的录入与修改的时间都是由管理员来进行控制的，

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　　只有在规定的时间范围内才可以进行成绩录入和修改。

　　9：下载作品：进入到老师服务管理系统界面后，点击“查看当前授课”按钮，进入到该老师当前所教授的课程列表，点击某一科的课程名称，进入课程管理界面，在课程管理界面里面把选择这一科课程的所有学生列出来（具体每一行的信息要显示哪些待定，但一定要有学生学号，学生姓名，学生性别，学生年级，学生专业，所上传的作业作品），在‘所上传的作业作品’一列上会有这个学生所上传作业作品的数目，点击这个数目，可以进入作品下载界面，作品下载界面里面会有每一个作品的相应信息（这个信息要由表确定后才确定，但至少要有作品编号，作品名称，作品类型，作品得分等），点击相应的作品名称可以下载这一个作品

篇五：基于web的教务管理系统的设计与实现院系信息表数据库设计

　　基于JavaWEB的教务管理系统的设计与实现(2)

　　基于JavaWEB的教务管理系统的设计与实现需求分析

　　1.1功能需求分析概要说明：

　　1.1.1学生服务系统信息维护

　　密码修改学生信息申请修改

　　信息查询

　　学生信息查询申请情况查询选课信息查询学生成绩查询

　　活动报名

　　选课

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　　1.1.2老师服务系统信息维护

　　密码修改老师信息申请修改

　　信息查询

　　选课情况查询老师信息查询申请情况查询

　　课程管理

　　课程添加、修改、删除毕业设计添加、修改、删除课程成绩录入、修改毕业设计下载及成绩录入、修改

　　1.1.3管理员服务系统教师综合管理

　　教师的添加、删除、修改，申请信息的审核

　　学生综合管理

　　学生的添加、删除、修改，申请信息的审核

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　　管理员信息维护

　　密码修改

　　要不要做角色这个问题

　　1.1.4消息服务系统(略)

　　详细说明：

　　一、学生服务系统

　　1．学生登录1）输入地址后进入服务系统，把管理员生

　　成的用户名和密码（第一次登录后可以自己进行更改）输入后，选择学生单选项进行学生服务系统。

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　　2）在进入学生服务系统后的第一个界面内容是学生的基本信息(个人信息)。

　　3）在学生服务系统界面上点击“查看个人信息”显示该学生的个人信息，这个与学生登录进来的界面一样。

　　4）修改密码：在学生服务系统界面上点击“修改密码”按钮，进入密码修改界面，密码要求输入一次旧密码和两次新密码，密码的组成要求是至少要由数字和字母组成，且要对密码进行MD5加密。

　　5）申请修改学生信息：在学生服务系统界面上点击“申请修改个人信息”进入到修改个人信息界面，这里的信息准确度由学生自己提出修改和老师进行确认进行修改的，即，学生只能申请一部份信息，另一部分要由已经由教育局过来的，不能擅自修改，当然这一部分的信息除了按规则生成的（比如ID）以外管理员都可以进行修改，具体哪一部分信息可以进行修改要确定表后再确定。

　　6）学生选课：在学生服务系统界面上点击“学生选课”选项进入学生选课界面，默认显示当前的学生所属年级和所属专业所要进行学习

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　　的课程，这里也叫必修课程，学生所选的课程分默认为三类：一是公共课，二是必修课，三是毕业设计。但是这里的分类是可以由管理员进行添加或删除的，当学生选择不同的课程类型的时候界面上会显示不同类型可以进行选择的课程，显示课程的时候课程必须要显示的信息要求有哪些由到出来后再决定，特别一点要现在确定的，就是当前已选数量，可选数量。每勾选一科课程，要最底下面就会显示当前已选的课程，最后点击“提交”按钮的时候才算正式选课成功，这里要求当你勾选一科课程的时候这科课程的可选数量是不变的，只有提交后才数量才会被减去

　　7）查询已经选课程：在学生服务系统界面上点击“查询已经选课程”按钮进入这个学期的已课程，以前许多个学期的已选课程在学生服务系统里面是不能在已经课程里面看到的（但是会在成绩查询里显示你修了哪些课）。

　　8）成绩查询：在学生服务系统界面上点击“成绩查询”按钮进入到学生成绩查询界面，学生可以查询的方式可以有以下几种：①选择查询所有的成绩；②选择年份进行查询；③选择年份学期进行组合查询；④输入关键字进行模糊查

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　　询；⑤前面的四种方式进行组合查询。选择好查询条件后点击“查询”，要求查出相应结果。

　　9）设计作品上传：在学生服务系统界面上点击“设计作品上传”进入到设计类型课程作品和作业上传的界面，如果当前没有设计类型的课程则提示“你没有设计类型的课程，尚不需要上传作品”，如果有要上传的作品，则先选择上传的作品，然后再选择相应设计类型课程名，（这里要不要有一个与课程类型区别开来的作品类型，还要待定，比如设计作品，参赛作品，毕业设计，家庭作业等，同一个类型的作业作品只能上传一次）点击上传，当提示成功后成功上传，此时这一科的老师可以看到你上传的作品，并可以下载批改。

　　二、老师服务系统

　　1．输入地址后进入教务管理系统，把管理员生成的老师帐号和密码输入，选择类型为“老师”，然后点击“登录”进入老师服务管理系统

　　2．进入老师服务管理系统后显示出来的是老师的个人信息。

　　3．查看个人信息：进入到老师服务管理系

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　　统后点击“个人信息”按钮，显示当前老师的个人信息，这个界面与刚登录的界面一样。

　　4．修改密码：进入到老师服务管理系统界面后，点击“修改密码”进入到修改密码界面，要求老师输入一次旧密码和二次新密码，点击“修改”进行确认

　　5．申请修改个人信息：进入到老师服务管理系统界面后，点击“申请修改个人信息”按钮进入老师个人信息修改界面，修改后点击“申请修改”按钮提出修改申请。老师的信息也并非全部可以修改，具体哪些能修改等表出来后再行定夺。

　　6．查看当前授课：进入到老师服务管理系统界面后，点击“查看当前授课”按钮，进入到到该老师这个学期所教授的课程列表（具体该列表要显示哪些信息由表出来后才能定），每一列的信息至少要有，课程编号，课程类型，课程名，授课范围（全校，某一年级，某一专业，或某一年级的某专业）

　　7．添加课程：进入到老师服务管理系统界面后，点击“添加课程”按钮，进入到添加老师一学期要教授有课程界面进行相应信息录入（具

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　　体要录入哪些信息等表出来才确定）。这个“添加课程”按钮只有要系统设置可用的时候才可用，这是为了避免没有必要的进行添加课程。但这里至少要的一些信息可以列出来：课程编号自动生成，课程名称，课程类型（选择），所属年级（不选则是全校），所属专业（不选则是全校），是否需要上传作业作品(钩选)

篇六：基于web的教务管理系统的设计与实现院系信息表数据库设计

　　基于Web的教务管理系统的设计与开发

　　摘要】教务管理对学校经营开展有着重要意义。教务管理指的是学校管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力等信息的作用，利用教育内部各类有利条件，实现教育管理目的的活动过程。随着现代学校生源的增多和教学内容的丰富，教务管理内容也越来越宽泛。现代教务管理不管是方式上，还是形式上都发生着很大变化，传统教务管理已无法完全满足日益复杂的教务管理工作。随着科技的进步和开展，基于信息技术、网络技术的教务管理系统的诞生，给教务管理工作带来了质的变化，有效提高了教务管理质量和水平。针对基于Web的教务管理系统的设计与开开展开了研究和讨论。关键词Web技术；教务管理；开发与设计0引言随着经济的开展，社会的进步及教育水平的提高，我国学生数量明显增加，这给学校教务管理工作带来了巨大挑战。现代教务管理涉及内容比较广泛，具有一定复杂性，传统管理方式和模式，已很难到达想要的教务管理目的。教务管理是学校管理中的重中之重，是教育管理的核心内容。信息化教务管理给教务管理带来了革命性改变。基于Web的教务管理系统充分利用互联网b/s管理系统技术，以网络平台为根底，实现了教务管理信息化，使教务管理工作更加灵活有效。1教务管理的概念和特点教务管理指的是管理人员按照一定管理原那么和程序及方法，有目的、有序的组织管理教学过程中涉及到的人力、物力、财力、信息等等，以保障教学秩序的稳定，优化教学工作质量，确保教学工作的完成。教务管理工作虽复杂多变，但却具有规律性，教务管理工作流程性强，每年、每个学期、每个阶段工作主线环节和目标根本相同，虽可能衍生出新问题，但实际影响并不大，只要遵循教务管理流程开展工作，根本不会影响后续管理工作。2教务管理系统传统教务管理工作开展具有一定滞后性且效率低，很难做到面面俱到，在工作中时常出现遗漏和误差。实际教务管理工作中涉及大量信息处理和分，如：教师信息、学生信息、教学资源、课程信息、教学任务信息等等。如不能对这些教学关键信息进行有效管理，必然影响学校运营，使教学工作出现混乱现象，影响整体教学质量。如此庞大的信息量，仅靠人工很难完成管理和分析工作。为了提高我国教务管理质量提高教学水平，促进教育开展。通过不断的研究和努力，教务管理系统融入了教务管理工作中。教务管理系统至今已经经历了两个开展阶，第一阶段是，20世纪80年代到90年代，这个时期是计算机刚刚走入教育领域，所以教务管理系统不管功能上，还是技术上都并不成熟，功能上比较单一，仅以局域网络为根底，还没能实现信息整合。21世纪随着计算机数据库的推广和应用，把教务管理系统带到了第二阶段，第二代教务管理系统以局域网络和数据库为根底，实现了教学信息资源整合和共享。随着网络技术和互联网的高度普及和开展，未来教务管理系统将朝着网络化、智能化方向开展。基于Web的教务管理系统以计算机技术、网络技术为根底，实现了开放式、交互式、共享式教务管理。基于Web的教务管理，信息传播速度更快、信息管理更高效。网络化教务管理是教务管理开展的主流方向和必然趋势，基于Web的教务管理系统不仅有效提高了教务管理工作质量，更改善了学校管理落后的现状，促进了学校现代化、信息化管理运营的实现。基于Web的教务管理系统实现了对学校管理中，教学工作开展中，各类信息实时收集、管理、处理、传送、分析。基于Web的教育管理系统信息处理更可靠、更有效，信息收集更全面。3基于Web的教务管理系统的设计与开发目前国内应用比较广泛的基于Web的教务管理系统的有：AOLONG综合教务管理系统、东约高校教务管理系统、希尔教务管理系统、正方现代教务管

　　理系统。其中AOLONG综合教务管理系统应用最为广泛，由北京奥龙腾科技有效公司开发，几乎覆盖全国各大高校。使用学校有：沈阳大学、四川大学、首都师范大学等等。这些基于Web的教务管理系统实现了在线学籍管理、教学方案制定、选课管理、成绩查询管理、智能排课、毕业审查、收费管理等等，根本都采用了b/s结构，系统实际应用中需运行于IE5.0以上的浏览器【3】。下面通过几点详细分析基于Web的教务管理系统的设计与开发：3.1教学管理模块教学管理模块是整个教务管理系统的核心，通过JSP或ASP/APS.NET技术实现。主要功能应包括：课程编排、课表调度、选课、教学管理等等。通过SQLServer数据库平台建立的教学管理模块，能够通过互联网为学生和教师提供课程及科目查询功能。学生通过网页可直接查询到新增科目、教学内容、授课时间、学时、人数等等。3.2学生管理模块学生管理模块是整个教务管理系统的另一大重点内容。对于学校来说学生就是根本，离开学生学校无法生存和开展，学生管理是学校管理中的重中之重。实际上学生从招生、教学、升学等都会产生大量信息，这些信息都是教务管理范畴。基于Web的教务管理系统的学生管理模块功能应包含：学生信息录入、学生信息查询、学生信息删除和修改。学生信息录入功能应涉及学生根本信息录入、、、、根本状况、毕业去向信息等等。学生信息删除和修改功能是在学生信息出错或退学的情况下，为了对学生信息变更而设置，但该功能仅限管理员使用。3.3教职工管理模块教师是学校的根本组成局部，是教学工作开展的核心力量，教师管理在教务管理中也非常重要。教职工管理模块主要针对师资管理，该模块与学生信息管理模块类似，主要提供教师信息录入、查询、删除。但添加了教学任务查询功能，查询时通过教师工号，便可查询到教师教学工作开展根本情况、任教时间、教学能力、科研成果。另外，还应提供教师档案管理功能。3.4教学资源管理模块教学物资管理模块通常采用ASP技术，利用VB语言，应用ADO.NET存取机制，包括了文件上传和下载功能。进行下载时用户通过可视化界面进行操作，选择上传文件名称、资源地址，确认后即可完成教学资源上传。学生通过网络按照不同需要，便可点击下载资源，自行下载。4结论学校是人才培养的摇篮，教育事业开展关系着国家进步和社会建设。为了促进我国教育开展，提高教育水平，保障教育〔下转第298页〕〔上接第132页〕质量，必须强化教务管理。基于Web的教务管理系统，改变了教务管理工作现状，提升了教务管理工作质量和有效性，提高了学校管理水平。Web教务管理系统是未来教务管理工作开展的必然趋势，是实现现代化教务管理的主要途径。参考文献［１］礼泉思.现代教育中，我国教务管理工作开展中存在的问题及解决对策.海南信息科技工程学院,2021,05(01):115-118.［２］张忠山.如何利用信息技术解决学校教务管理中面临的困境.湖北现代职业技术学院,2021,07(01):191-192.［３］汪清县.新时代背景下教务管理工作的开展趋势和展望.陕西职业技术学校,2021,12(03):131-142.

篇七：基于web的教务管理系统的设计与实现院系信息表数据库设计

　　基于WEB的高校教务管理系统的设计与实现

　　马绍惠;谌湘倩;吴媛;张亚梅

　　【期刊名称】《河南机电高等专科学校学报》

　　【年(卷),期】2005(013)005

　　【摘要】高校教务管理是一项复杂而重要的工作,为提高工作效率,建立基于WEB的高校教务管理系统显得尤为重要.文中介绍了该系统的主要功能,设计了系统的总体结构,并实现了数据库及其安全性.

　　【总页数】4页(P23-25,29)

　　【作者】马绍惠;谌湘倩;吴媛;张亚梅

　　【作者单位】河南机电高等专科学校,河南,新乡,453002;河南机电高等专科学校,河南,新乡,453002;河南机电高等专科学校,河南,新乡,453002;河南机电高等专科学校,河南,新乡,453002

　　【正文语种】中文

　　【中图分类】TP393.1

　　【相关文献】

　　1.基于Web的高校教务管理系统的设计与实现[J],张燕;华才健2.基于Web的民办高职院校教务管理系统的设计与实现[J],陈凤妹;3.高校学分制教务管理系统的设计与实现--以桂林旅游高等专科学校教务管理系统设计为例[J],连云凯;龙斌4.基于Web服务的高校教务管理系统的设计与实现[J],苗哲;张黎宁;孙万砚5.基于Web服务的高校教务管理系统的设计与实现[J],苗哲;张黎宁;孙万砚

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篇八：基于web的教务管理系统的设计与实现院系信息表数据库设计

　　基于Web的毕业设计综合管理系统的设计与实现

　　作者：高之圣，史宜巧，刘万辉来源：《教育教学论坛》2013年第26期

　　高之圣，史宜巧，刘万辉

　　（淮安信息职业技术学院，江苏淮安223003）

　　摘要：结合毕业设计管理工作实践，以校园网为依托，利用.NET技术开发基于Web的毕业设计管理系统，实现了指导教师与学生在毕业设计课题的自主双向选择，增强毕业设计选题的灵活性和评分评优环节的互动性，解决了当前毕业设计管理存在的诸多难题。

　　关键词：毕业设计；UML；综合管理系统；ASP.NET

　　中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2013）26-0101-02

　　目前，毕业设计实践管理中的许多环节，例如教师命题、学生选题、毕业设计过程管理、毕业设计选题情况结果的统计分析等工作，一般采取的是原始手工报送方式，这种方式有很多缺点：学生在选指导教师、毕业设计题目等方面缺乏较好的公开性和针对性；在整理和归档时重复工作量多、效率低等。为了解决毕业设计管理过程中的各项问题，我校自主开发了基于Web的毕业设计综合实践管理系统。

　　一、需求分析与系统建模

　　1.需求分析。结合毕业设计管理工作特点及存在的问题，迫切需要实现我校毕业设计过程的网络化管理，以便于学院、指导教师和学生三方获取相关信息，同时能够实现论文在线互动选题、论文提交及抽查评比等功能。本系统的使用角色主要有四类：教师、学生、系部管理员、教务处管理员。这些角色的具体功能如下所示。

　　教师：管理题目、管理任务书、查看学生选题情况、接收论文、学生答辩在线评分等。

　　学生：查看毕业设计时间进度安排、选题、下载任务书、提交论文、查看成绩等。

　　系部管理员：学生毕业设计题目维护、选题情况查询、数据导出备份等。

　　教务处管理员：公告管理、进度安排、选题信息查看、数据备份和导出、系统维护等。

　　2.系统建模。本系统利用UML（UnifiedModelingLanguage）

　　统一建模语言进行了面向对象建模设计，这将能够保证项目开发过程的更加流畅，日后系统的维护更加容易。用例图（UseCaseDiagram）是显示一组用例、参与者以及它们关系的图。在UML中，一个用例模型由若干个用例图描述。图1为指导教师与学生的用例设计。

　　二、系统设计1.系统开发框架结构。通过对项目的需求分析可知，整个毕业设计管理系统的模式最终以毕业设计的学生、指导教师、系院管理员为依据，为学院学生毕业设计的各个阶段带来易用性和灵活性等，整个系统最终设计的体系结构，如图2所示。

　　2.系统数据库设计。根据实际需求，选取SQLSERVER2005作为系统数据库的支持，针对本系统所要实现的全部功能，在充分考虑了数据冗余度、可靠性等因素的基础上，对数据库进行了设计。将系统中涉及到的数据对象分别设计存储于10个数据库表中，主要有：教师基本信息表、学生基本信息表、部门表、毕业设计（论文）选题表、毕业论文表、毕业论文成绩表、毕业论文公告发布表、优秀毕业论文表、抽检毕业论文表、毕业论文系统时间表。表1为优秀毕业论文表，主要存放优秀毕业论文相关信息：

　　3.系统的功能设计。根据系统需求分析和要求完成总体设计功能，把整个系统分成公告管理、系部人员管理、教务处人员管理、学生管理、教师管理四个模块，每一模块负责一个或几个功能的实现，图3给出指导教师的操作流程。

　　三、系统的实现1.基于ASP.NET下的MVC设计模式的实现。MVC（Model-View-Controller）结构是为同样数据提供多个视图的应用程序而设计的，很好地实现了数据层与表示层的分离。它把交互系统的组成分解成模型、视图、控制器3种部件。视图部件把表示模型数据及逻辑关系和状态的信息以特定形式展示给用户。系统应用界面如图4所示。2.安全体系结构模型的应用。在用ASP.NET实现系统时，为了防止后台数据库中的数据被恶意地修改等，主要采取了如下几个安全策略。（1）基于角色的身份验证。系统分为四种类型的角色：教务处管理人员、系部管理人员、一般教师、普通学生。这四种不同的角色定义了不同的功能、用户界面和权限。每个用户分配了一个角色，即在存储用户名和密码的数据表中新增一个数据段存储用户的角色。在进行用户登录验证时，根据角色的不同，进入不同的页面。（2）数据验证。当用户提交信息给服务器时，对数据的类型，长短等进行验证。系统基于WebService的独立安全服务体系结构如图5所示。

　　本文通过.NET技术实现了毕业设计的选题、选题查询、网上指导、相关公告发布、毕业设计（论文）上传、毕业设计（论文）成绩评定等功能，从而实现了对毕业设计的整个工作流程

　　的动态管理，提高了院系管理效率，解决了很多实际困难。今后，该平台还将应用各种先进技术不断升级完善，帮助教师、学生、评审专家、以及管理人员等利用该平台来解决相关问题，更好地开展毕业设计管理工作，抓好高校教学过程的最后一环。

　　参考文献：

　　[1]JosephSchmuller.UML基础、案例与应用[M].李虎，等，译.北京：人民邮电出版社，2004.

　　[2]郑耀东，蔡骞.VisualC#SQLServer数据库开发与实例[M].北京：清华大学出版社，2010.

　　[3]Shalloway，Alan.DesignPatternsExplained：ANewPerspectiveonObjectOrientedDesign[M].北京：机械工业出版社，2010.

　　[4]黄光芳.面向接口编程在三层架构系统中的设计及应用[J].计算机应用与软件，2009，26（6）：133-136.

　　基金项目：本文是江苏省现代教育技术研究应用课题（2012-R-23130）的研究成果

　　作者简介：高之圣（1978-），男，研究生，主要从事实践教学与管理研究。史宜巧（1975-），女，副教授、研究生，主要从事实践教学与管理研究。

篇九：基于web的教务管理系统的设计与实现院系信息表数据库设计

　　基于JavaWEB教务管理系统设计和实现需求分析

　　1.1功效需求分析概要说明：

　　1.1.1学生服务系统

　　信息维护

　　密码修改学生信息申请修改

　　信息查询

　　学生信息查询申请情况查询选课信息查询学生成绩查询

　　活动报名

　　选课

　　1.1.2老师服务系统信息维护

　　密码修改老师信息申请修改

　　信息查询

　　选课情况查询老师信息查询申请情况查询

　　课程管理

　　课程添加、修改、删除毕业设计添加、修改、删除课程成绩录入、修改毕业设计下载及成绩录入、修改

　　1.1.3管理员服务系统老师综合管理

　　老师添加、删除、修改，申请信息审核

　　学生综合管理

　　学生添加、删除、修改，申请信息审核

　　管理员信息维护

　　密码修改

　　要不要做角色这个问题

　　1.1.4消息服务系统(略)

　　具体说明：

　　一、学生服务系统

　　1．学生登录1）输入地址后进入服务系统，把管理员生成用户名和密码（第一次登录后能够自己进

　　行更改）输入后，选择学生单选项进行学生服务系统。2）在进入学生服务系统后第一个界面内容是学生基础信息(个人信息)。3）在学生服务系统界面上点击“查看个人信息”显示该学生个人信息，这个和学生登

　　录进来界面一样。4）修改密码：在学生服务系统界面上点击“修改密码”按钮，进入密码修改界面，密

　　码要求输入一次旧密码和两次新密码，密码组成要求是最少要由数字和字母组成，且要对密码进行MD5加密。

　　5）申请修改学生信息：在学生服务系统界面上点击“申请修改个人信息”进入到修改个人信息界面，这里信息正确度由学生自己提出修改和老师进行确定进行修改，即，学生只能申请一部份信息，另一部分要由已经由教育局过来，不能私自修改，当然这一部分信息除

　　了按规则生成（比如ID）以外管理员全部能够进行修改，具体哪一部分信息能够进行修改要确定表后再确定。

　　6）学生选课：在学生服务系统界面上点击“学生选课”选项进入学生选课界面，默认显示目前学生所属年级和所属专业所要进行学习课程，这里也叫必修课程，学生所选课程分默认为三类：一是公共课，二是必修课，三是毕业设计。不过这里分类是能够由管理员进行添加或删除，当学生选择不一样课程类型时候界面上会显示不一样类型能够进行选择课程，显示课程时候课程必需要显示信息要求有哪些由到出来后再决定，尤其一点要现在确定，就是目前已选数量，可选数量。每勾选一科课程，要最底下面就会显示目前已选课程，最终点击“提交”按钮时候才算正式选课成功，这里要求当你勾选一科课程时候这科课程可选数量是不变，只有提交后才数量才会被减去

　　7）查询已经选课程：在学生服务系统界面上点击“查询已经选课程”按钮进入这个学期已课程，以前很多个学期已选课程在学生服务系统里面是不能在已经课程里面看到（不过会在成绩查询里显示你修了哪些课）。

　　8）成绩查询：在学生服务系统界面上点击“成绩查询”按钮进入到学生成绩查询界面，学生能够查询方法能够有以下多个：①选择查询全部成绩；②选择年份进行查询；③选择年份学期进行组合查询；④输入关键字进行模糊查询；⑤前面四种方法进行组合查询。选择好查询条件后点击“查询”，要求查出对应结果。

　　9）设计作品上传：在学生服务系统界面上点击“设计作品上传”进入到设计类型课程作品和作业上传界面，假如目前没有设计类型课程则提醒“你没有设计类型课程，尚不需要上传作品”，假如有要上传作品，则先选择上传作品，然后再选择对应设计类型课程名，（这里要不要有一个和课程类型区分开来作品类型，还要待定，比如设计作品，参赛作品，毕业设计，家庭作业等，同一个类型作业作品只能上传一次）点击上传，当提醒成功后成功上传，此时这一科老师能够看到你上传作品，并能够下载批改。

　　二、老师服务系统

　　1．输入地址后进入教务管理系统，把管理员生成老师帐号和密码输入，选择类型为“老师”，然后点击“登录”进入老师服务管理系统

　　2．进入老师服务管理系统后显示出来是老师个人信息。

　　3．查看个人信息：进入到老师服务管理系统后点击“个人信息”按钮，显示目前老师个人信息，这个界面和刚登录界面一样。

　　4．修改密码：进入到老师服务管理系统界面后，点击“修改密码”进入到修改密码界面，要求老师输入一次旧密码和二次新密码，点击“修改”进行确定

　　5．申请修改个人信息：进入到老师服务管理系统界面后，点击“申请修改个人信息”按钮进入老师个人信息修改界面，修改后点击“申请修改”按钮提出修改申请。老师信息也并非全部能够修改，具体哪些能修改等表出来后再行定夺。

　　6．查看目前讲课：进入到老师服务管理系统界面后，点击“查看目前讲课”按钮，进入到到该老师这个学期所教授课程列表（具体该列表要显示哪些信息由表出来后才能定），每一列信息最少要有，课程编号，课程类型，课程名，讲课范围（全校，某十二个月级，某一专业，或某十二个月级某专业）

　　7．添加课程：进入到老师服务管理系统界面后，点击“添加课程”按钮，进入到添加老师一学期要教授有课程界面进行对应信息录入（具体要录入哪些信息等表出来才确定）。这个“添加课程”按钮只有要系统设置可用时候才可用，这是为了避免没有必需进行添加课程。但这里最少要部分信息能够列出来：课程编号自动生成，课程名称，课程类型（选择），所属年级（不选则是全校），所属专业（不选则是全校），是否需要上传作业作品(钩选)

　　8．录入成绩：进入到老师服务管理系统界面后，点击“查看目前讲课”按钮，进入到该老师目前所教授课程列表，点击某一科课程名称，进入课程管理界面，在课程管理界面里面把选择这一科课程全部学生列出来（具体每一行信息要显示哪些待定，但一定要有学生学号，学生姓名，学生性别，学生年级，学生专业，所上传作业作品），每一个学生后面能够添加成绩，也能够下评语，每一个学生信息后面全部有一个录入按钮，点击“录入成绩”则能够对这个学生成绩录入完成，输入完成后“录入成绩”按钮就会变成“修改录入成绩”按钮，当然这里录入和修改时间全部是由管理员来进行控制，只有在要求时间范围内才能够进行成绩录入和修改。

　　9：下载作品：进入到老师服务管理系统界面后，点击“查看目前讲课”按钮，进入到该老师目前所教授课程列表，点击某一科课程名称，进入课程管理界面，在课程管理界面里面把选择这一科课程全部学生列出来（具体每一行信息要显示哪些待定，但一定要有学生学号，学生姓名，学生性别，学生年级，学生专业，所上传作业作品），在‘所上传作业作品’

篇十：基于web的教务管理系统的设计与实现院系信息表数据库设计

　　基于ＷＥＢ的教务管理系统

　　摘要：本文主要阐述了基于Web的教学研究管理系统的设计思想和具体实现方法。该系统是一个在Coldfusion平台上开发，使用CFML语言实现并最终基于B/S的Web服务系统。如今B/S结构已逐渐成为一种流行的MIS系统平台，因为它具有很好的易用性和通用性，充分实现了信息共享与交流且安全、高效，很好地克服了传统办公自动化系统的弊端。基于Internet的MIS系统必将成为网络时代的新一代管理信息系统，前景极为乐观。

　　关键词：Coldfusion；JavaScript；数据库；管理系统

　　为了进一步加强和推动教学改革，积极开展教学研究，不断提高教学管理水平和人才培养质量，校园信息系统的建设显得越来越重要，它是提高教学管理的质量和效益乃至建设知名的高水平的大学的关键环节。实现教师办公的电脑化、网络化，也是实现学校管理现代化和信息化的重要内容。

　　本系统将根据登入用户的不同，实现不同的功能。普通用户仅能管理自己本人的教研项目及成果信息，以及方便查询管理本人以往研究项目成果的汇总信息。而管理员则有较大的权限，可以查看所有用户所有部门的的教研项目及成果汇信息的总汇，能够实现统一管理功能，并根据根据不同的需要进行统计，详细的提供了各个人员、部门等的研究成果信息表单。

　　该系统的后台开发语言使用Coldfusion，使用简单并且功能强大，使用的编程工具为Dreamweaver8.0，网页编程时除了使用基础的HTML语言和CFML语言外，还使用JavaScript语言和CSS控制，使页面美观并且有自动的输入校验功能。本系统在windows(含NT)平台下使用，采用微软

　　的MicrosoftAccess作为后台数据库，并在ColdFusion中，使用标准的SQL语言对数据库进行操作。

　　1系统分析

　　1.1问题的提出

　　1.2系统可行性分析

　　目前，大多数高校各个学院和办事机构都已经实现电脑化和网络化，校园内网络设施及条件已经比较完备。从事研究的人数及项目与日增多，实现系统化管理势在必行。学校在硬件和软件等方面都已经具备条件，所以此系统开发具有很大的可行性。

　　用于开发复杂、动态和交互式的Web站点并支持强大的数据库处理能力的Web应用程序开发语言coldfusion已经发展的比较成熟和完善，为本系统的开发在技术上提供了支持，开发工具MacromediaDreamweaver8其操作简单，功能强大，在实际编程提供了便利。

　　1.3系统需求分析

　　本系统使用对象为各高校从事教学和教学管理工作，具有一定研究和组织能力的教师、教学管理人员和相关技术人员，主要实现以下几个功能：教研项目立项管理；教研项目研究计划管理；教研项目中期进展管理；教研项目结题管理；教研项目经费管理；教研成果管理；

　　系统管理。

　　2系统总体设计思想

　　2.1系统总体设计思想

　　通过上述需求分析，将分3模块设计这一教学研究管理系统。2.1.1用户注册及取回密码教学研究管理系统面向我校从事教学和教学管理工作，具有一定研究和组织能力的教师、教学管理人员和相关技术人员，人数众多，故注册系统面向所有人。教学研究管理系统登入界面，未注册的新用户可单击新用户，弹出注册页面，按要求填写个人信息，填写完毕可确认提交并返回登入界面，等待系统管理员认可。若用户忘记登入密码，可单击取回密码，弹出取回密码页面，要求填写正确的用户名及正确的密码提示问题答案，方可取回密码。2.1.2教师个人模块（普通用户）普通用户页面首页：供最新的新闻和公告信息，并提供相应的新闻搜索；我的成果：添加管理登陆用户个人的各个年度的研究成果信息，添加删除修改各个类别的成果信息会议讲座：添加管理登陆用户个人的各个年度的会议讲座、学术交流情况统计报表：综合统计登陆用户个人的所有研究研究成果信息。退出系统2.1.3管理员模块首页：发布最新的国内外研究动态，并发布各种消息公告。机构管理：添加删除相关部门信息

　　人员管理：管理员可以查看所有普通用户个人注册信息，并用户的数据进行维护和更新。

　　项目管理：这将是这个系统的重点和难点部分，它将实现每位教研人员的项目进行详细的管理，它提供项目的查询、项目信息的管理（包括添加、修改、删除）。

　　成果管理：包括对教研人员的教学研究成果（包括专利、成果、期刊、获奖、论文和专著）进行查询和管理。

　　学术会议：提供各个学术交流会议的主题、具体时间、地点、组织单位等会议信息的查询和管理员对会议的发布和修改功能。

　　报表统计：提供对各个机构和研究人员的各种类型研究成果的统计，其中包括分类进行统计：按所有、部门、学位、职称、类别、年龄、个人等进行统计，给出各个时期的具体统计数据信息

　　新闻管理：仅供管理员使用，为管理员提供各个管理部分的管理功能，发布信息并且对系统数据进行维护。

　　退出系统该管理系统将采取使用框架的模式，根据普通用户和管理员的权限不用，登入时给出相应不同的用户界面。2.2系统设计流程图2.2.1新用户注册及取回密码图1新用户注册及取回密码2.2.2普通用户登入流程

　　图2普通用户登入流程2.2.3管理员登入流程图3管理员登入流程3系统测试与总结3.1系统测试报告测试环境：WindowsXPProfessional操作系统MicrosoftIIS5.1WEB服务器MacromediaColdFusion(CF)Server5.0InternetExplorer6.0浏览器测试对象：整个系统的运行情况，各个模块之间工作情况。新用户可以实现注册，当用户提交正确的注册信息后，注册信息能写如数据库，等待管理员修改权限后，帐号激活，能正常使用。若注册信息填写有误，系统将给出相应提示，以方便用户查找错误。当用户忘记密码是要取回密码，则用户只要按系统提示输入正确的答案，则系统会输出该用户的密码，以上功能正确实现，达到系统设计要求。管理员用户登陆后能够正确进入管理员界面，并且各个管理功能模块进行正确的进行管理工作，且能够对所有的项目成果会议等进行管理修改认证，并且能够对用户职称、部门等进行有效的管理，同时添加删除新闻模块也能正常工作，统计功能模块经过自己输入测试后，能够正确的给出

　　所要求的统计信息，各个类别的统计都能够给出正确的数据，达到了设计要求。

　　3.2综合评价

　　本系统经过多次在单机上的调试，各个模块均能正确运做，在数据处理上都能给出正确的结果，基本达到了系统预期的要求。

篇十一：基于web的教务管理系统的设计与实现院系信息表数据库设计

　　基于网络的教务教学管理系统的设计与实现

　　黑龙江科技学院摘要：基于网络的教务教学管理是21世纪教务教学管理的发展方向，大多数高校已经充分认识到了这个形势，都在努力去研究和开发，但实现效果大都不很理想，或实质上仍然处于单机管理状态，无法实现信息的高效共享，本文结合我院实际情况，采用B/S结构的开发模式，针对网络化教务教学管理信息系统进行了设计和实现，并提出了实现网络教务教学管理系统时应该注意的一些关键问题。关键词：教务教学管理系统浏览器/服务器结构

　　教务教学电子计算机和网络应用技术的普及为学校的教务、教学管理及改变传统的教学模式提供了新的手段和思维模式，随着高校教育体制的改革，特别是扩大招生以后，给高校的教学管理工作提出了许多新的课题，教学管理信息化水平不高在我校表现的尤为明显。为了改善目前的尴尬状况，从繁琐、复杂、混乱的教务教学工作中解脱出来，发挥高校的信息技术和硬件资源集中的优势，借

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　　助计算机和网络技术实现高等学校教学管理信息化，促使教学管理的选课、排课、考评与工作量核算系统实现自动化、现代化，并使现有的教育资源特别是教师资源效用最大化，我们设计开发了基于网络的教务教学管理系统。

　　一.问题提出

　　由于学校规模的扩大，学生和教师的人数快速增加，使我校原有的一套教务教学管理模式受到了极大的冲击，具体表现如下：

　　1、学生选课无法适应跨专业、跨年级的要求，这严重影响了学生学习的积极性，也使教学资源不能按需最优分配；

　　2、教育资源大量闲置，配置不合理，未能最大限度地发挥其效用；

　　3、在对教师教学质量的监控中，仍然采取原有的一套管理方法，既不能发挥学生的主体作用，也不能很好的对教学质量进行监控；

　　4、在考试中未能发挥出计算机的效用，成绩查询也较为困难而且出错率高；

　　5、在院、系两级的教师工作量核算中，也存在着重复计算与手工计算效率低等问

　　sevralgoupnmb,thwi±=cyxfz.P-2~3dqFG

　　题。

　　二.教务教学管理系统的设计功能设计

　　基于网络的教务教学管理系统主要包括以下

　　五个功能模块（如图1），这几个模块中学生选课

　　管理、学生成绩管理、共享教学资源管理这三个

　　模块在处理时对数据库结构的要求较高，所以，

　　在数据库的设计上要在能够保证信息全面的基础

　　上，尽量保证表格的精简。

　　教务教学管理

　　学生选学生成信共息享系教统学教学考教务信

　　息询修备课及选管成选理成期绩管学管学理享下上教资管源教管教信理信学评统督管量考理量教息量教管教理

　　查询

　　改选课

　　积课分信

　　绩查询课成

　　绩录入末考

　　理生考

　　生载名

　　传学与资

　　理学资

　　学资息管理

　　息管理生评

　　计分析导评

　　查询评信

　　上报师工核算师工

　　师工

　　信查息绩试试单共源源源教教息作作作

　　图1管理功能模块示意图

　　三.基于网络的教务教学管理系统的开发过程1.体系结构

　　系统体系结构采用三层结构模型，即前端客

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　　户机为浏览器，表示层放在前端，应用层放在应

　　用服务器上，数据层单独用一个服务器。三层结

　　构与传统的客户/服务器方式相比，充分利用现有

　　浏览器软件，减轻了网络和客户机的负载，维护

　　相对简单，且支持跨平台。

　　2.系统开发环境

　　根据系统要求结合当前实际，系统的开发选

　　择开发环境如表1示，

　　表1系统开发环境

　　网络操作系统Windows

　　2000

　　Server

　　Web服务器管理IIS4.0

　　程序

　　数据库管理系统NTSQLServer2000

　　Web服务器与数ISAP(IDC)

　　据库连接

　　Client端开发工HTML、Frontpage、

　　具

　　VbScript、ASP

　　浏览器

　　IE5.0及以后版本

　　数据转换开发工VisualBasic6.0

　　具

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　　首先，Windows2000Server是Microsoft公司推出的新一代网络操作系统，代表了Windows的新技术，是完全支持32位体系结构的开放式的多任务操作系统，提供了强大的网络功能，完全符合网络操作系统的选取原则，是PC级服务器代替小型机服务器的最佳操作系统。

　　其次，Microsoft公司的SQLServer2000作为面向中小型企业的网络数据库服务系统，提供了与众多高级数据库管理器相同的运行性能。它基本符合管理信息系统对数据库平台的要求，而且能够与Windows2000Server很好地兼容。

　　再次，ASP是微软公司推出的IIS3.0的一个组件，利用它可以产生和运行动态的、交互的、高性能的Web服务应用程序。其工作原理如图：

　　图2ASP的工作原理从软件的技术层面看：无须编译；易于生成；独立于浏览器；面向对象；存取数据库方便，可使用ADO组件；与任何ActiveXScript语言兼容；源程序码不会外漏；安全性高。

　　3.Web与数据库技术的结合应用

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　　实现动态网页关键技术之一是Web与数据库的接口技术。系统中用户登录、维护信息、共享教学资源管理、成绩判定、成绩分析、教职工工作量核算、教学考评信息管理等功能本质上都是对数据库的一系列SQL操作。

　　ASP中使用ADO(ActiveXDataObjects)组件访问后台数据库。ADO工作在服务器端，它是一组优化的访问数据库专用对象集，为ASP提供了完整的站点数据库访问技术方案。通过ADO组件，用户可以在浏览器画面中输入、更新和删除站点数据库信息。在浏览器/服务器（B/S）的三层结构下实现对数据库的访问应满足以下两个基本要求。

　　(1)信息安全。防止非法用户的访问和防止授权用户对数据非法的操作。数据库的安全性通过用户名和口令字来实现，若在客户端直接输入数据库名、用户名/口令，就将数据库的安全性暴露在大众面前。非法用户一旦得到了数据库名，用户名/口令便可进入数据库，任意修改数据记录，这样将会导致例如考试成绩、考评信息等敏感信息受到威胁。

篇十二：基于web的教务管理系统的设计与实现院系信息表数据库设计

　　基于Web的学生信息管理系统的设计与实现

　　近年来，随着国内外教育事业的不断发展，加快教育信息化建设已成为我国教育事业改革与发展的必然选择。我国对高职院校招生规模不断扩大，大量的学生信息管理就成了一个非常棘手的问题。依靠传统模式的利用人工进行学生的信息管理，费时费力，严重影响了教师的工作效率。而基于网络化的学生信息管理平台，能够极大地提高学生信息管理的效率和管理的质量，也是各大高职院校实现数字化、信息化的一项重要部分。本系统的开发研究主要是基于web对学生信息的管理等相关操作，实现学生信息管理的统一化、规范化。通过网络把整个学院的学生信息汇集起来，为学院的各系部提供全面及时的学生信息，从而达到提高学生信息管理效率的目的。

　　本系统开发的目标是实现学生信息的统一化、规范化。具有信息处理的自动性，完成学生信息管理功能、学生成绩管理功能，实现对信息的浏览、上传、更新、删除、查询、打印等。可以非常方便地使各系部的教师查询、下载学生的信息。

　　一、系统分析学生是一个庞大的信息群体，用传统模式的人工管理是比较复杂的。本系统就以辽宁林业职业技术学院的学生信息管理为例进行了深入的研究，针对学生信息管理工作所涉及的问题分为两大部分的管理。一部分学生信息管理是指学生入学时的基本信．

　　息――学号、姓名、性别、民族、专业、班级、联系电话、照片、是否存在特殊问题、家庭成员、是否单亲、特困情况等基本信息的管理；另一部分学生信息管理是指对大学生在大学期间形成的个人信息，如：奖学金信息、学生资助信息、学生贷款信息、学生寝室信息，学生诚信信息，学生处分信息，学生成绩等信息的管理。而与学生信息管理相关联的人员主要是：学生本人、班主任、学生管理各部门，学生会，职能部分管理员。

　　二、系统功能结构学生信息管理系统的功能包括：数据浏览、添加、修改、删除，查询，打印报表，用户管理。具体实现功能如下：（一）信息的浏览功能。即学生基本信息和大学期间形成的个人信息的浏览，主要功能为浏览。（二）信息的添加功能。即学生基本信息和大学期间形成的个人信息的添加，主要功能为在授权范围内的数据增加。（三）信息的修改功能。主要功能为系统会由于各种原因导致数据误差，因此，必须允许系统在授权范围内的数据误差修正，即学生基本信息和大学期间形成的个人信息的修改功能。（四）信息的查询功能。即对学生基本信息和大学期间形成的个人信息的查询，主要功能为授权的数据查询功能。（五）报表输出功能。信息在管理的过程中，需要对海量信息进行条件收集或输出功能。（六）系统维护功能。运行系统的过程中，要对系统有基本

　　设置、管理员维护功能。三、系统相关技术由于高职院校学生管理具有数据信息多样化，管理人员多且权

　　限复杂但学生数量不多等特点，所以，本系统采用B/S架构、以学院的网络中心的机器作为Web服务器和数据库服务器Web服务器采用Windowsxp和IIS5.0，数据库服务器采用Windowsxp和access2003。

　　本系统采用Access2003数据库，Access是微软公司推出的基于Windows的桌面关系数据库管理系统（RDBMS，即RelationalDatabaseManagementSystem），是Office系列应用软件之一。它提供了表、查询、窗体、报表、页、宏、模块7种用来建立数据库系统的对象；提供了多种向导、生成器、模板，把数据存储、数据查询、界面设计、报表生成等操作规范化；为建立功能完善的数据库管理系统提供了方便，也使得用户不必编写代码，就可以完成大部分数据管理的任务。可以利用它来解决大量数据的管理工作。现在它已成为世界上最流行的桌面数据库管理系统。

　　四、系统设计与实现（一）数据库的设计。根据系统功能，本系统建立以stua为数据库名的数据库，该库中包括学生基本信息数据，学生在大学期间的信息数据，管理员信息数据。张数据信息1学生基本信息数据。学生基本信息数据为1.表：即学生基本信息表。

　　2.学生在大学期间的信息数据。学生在大学期间的信息数据为8张数据信息表，即：贫困生情况表、奖学金情况表、助学金贷款情况表、助学金管理信息表、诚信情况表、寝室情况表、违纪情况表，成绩表。

　　3.管理员信息数据。包括1张信息数据表，即：管理员信息表。数据库建立好后，需要将应用程序与数据库之间建立连接，建立数据库的方法有几种，本系统使用ADO提供的Connection对象，它用于建立和管理应用程序与OLEDB兼容数据源或ODBC兼容数据库之间的连接。'打开连接本系统将以上连接数据库的语句写入conn.asp文件中，以方便用到连接数据库语句的数据文件的调用，只要数据库文件是根目录文件，都可以在文件头中写代码来实现数据文件连接数据库的功能。（二）系统实现。登录是系统的入口，本文以学生登录页为例，介绍本系统登录功能的实现。用户登录时要进行权限的判断，首先应从界面中获取界面文本框中输入的值。然后要通过获取的值与数据库中的数据相比对，如果出现错误，应给出相应的提示信息，反之，则应进入系统。if语句结构如下：五、结束语本系统具有友好的人机交互界面、良好的安全性、稳定性和可

　　扩展性。使得高职院校的学生管理工作更加统一、方便、规范、高效、合理、有序。为实现建设高职院校数字化、信息化的宏伟目标前进了一大步。